عنوان مقاله :
بررسي استرس، اضطراب، افسردگي و ارتباط آن با موفقيت تحصيلي در نوجوانان شهرستان سلماس
عنوان به زبان ديگر :
The study of Stress, Anxiety, Depression and its Relationship with Educational Success in Teens in Salmas City
پديد آورندگان :
زارعي پور، مرادعلي داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ اروﻣﯿﻪ - ﻣﺮﮐﺰ ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن اروﻣﯿﻪ، اروﻣﯿﻪ، اﯾﺮان , زارعي پور، قربانعلي آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺳﻠﻤﺎس، ﺳﻠﻤﺎس، اﯾﺮان , علي نژاد، مهين داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ اروﻣﯿﻪ - ﻣﺮﮐﺰ ﺑﻬﺪاﺷﺖ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن اروﻣﯿﻪ، اروﻣﯿﻪ، اﯾﺮان , محرمي، فاطمه داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ، واﺣﺪ اروﻣﯿﻪ - داﻧﺸﮑﺪه رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ، اروﻣﯿﻪ، اﯾﺮان , ﻋﺒﺪاﻟﮑﺮﯾﻤﯽ، ﻣﻬﺪي داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ رﻓﺴﻨﺠﺎن - داﻧﺸﮑﺪه ﺑﻬﺪاﺷﺖ - ﮔﺮوه آﻣﻮزش ﺑﻬﺪاﺷﺖ و ارﺗﻘﺎي ﺳﻼﻣﺖ، رﻓﺴﻨﺠﺎن، اﯾﺮان
كليدواژه :
استرس , موفقيت تحصيلي , اضطراب , افسردگي , نوجوان
چكيده فارسي :
مقدمه: دوره نوجواني به دليل تغييرات رواني، اجتماعي و زيستي يكي از بحراني ترين دوران زندگي هرفرد به شمار مي رود كه مي تواند عملكرد تحصيلي را تحت تاثير قرار دهد . هدف اين مطالعه بررسي استرس، اضطراب، افسردگي و ارتباط آن با موفقيت تحصيلي در نوجوانان شهرستان سلماس بود.
روش: اين پژوهش از نوع توصيفي تحليلي است كه بر روي 400 نوجوان پسر محصل صورت گرفته است. نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي اخذ گرديد. ابزار جمع‌آوري اطلاعات پرسشنامه دوقسمتي كه شامل اطلاعات دموگرافيك و معدل تحصيلي و سؤالات مربوط به پرسشنامه افسردگي، اضطراب و استرس (DASS 21) بود.
يافته ها: يافته‌هاي اين مطالعه نشان داد كه ميزان افسردگي، اضطراب و استرس در افراد مورد بررسي به ترتيب 33/7%، 37/8% و 24/2% بود. مطابق آزمون همبستگي پيرسون بين افسردگي، اضطراب و استرس و پيشرفت تحصيلي ارتباط آماري معني دار و منفي مشاهده شد.
نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج مطالعه ميزان استرس، اضطراب و افسردگي در نوجوانان بالا مي‌باشد و پيشنهاد مي شود مداخلات لازم در اين زمينه انجام گرفته تا شاهد بهبود در پيشرفت تحصيلي در اين قشر باشيم.
چكيده لاتين :
Introduction: Adolescence is one of the most critical periods of life Because of psychological, social and biological changes, which can affect academic performance. The purpose of this study was Evaluation of stress, anxiety, depression and its Relationship with Educational Success in adolescence in Salmas city
Method: This is a descriptive-analytic study which is done on 400 teenage boys. A cluster sampling was used for the research sample. The data collection tool was a two-part questionnaire which includes demographic information and grade point average, and questions related to depression, anxiety, and stress (DASS 21).
Results: The findings of this study showed that the rate of depression, anxiety and stress was 33.7%, 37.8% and 24.2%, respectively. According to Pearson correlation test, there was a significant and negative correlation between depression, anxiety and stress and Educational Success
Conclusion: According to the results of the study, the stress levels, anxiety and depression in adolescents are high, and it is suggested that interventions need to be done for improving the Educational Success in this group
عنوان نشريه :
پرستاري كودكان
