عنوان مقاله :
طراحي و ساخت ارگونوميك مبلمان آموزشي نقشه كشي متناسب با ابعاد بدني هنرجويان پسر (مطالعه موردي هنرستان‌هاي مشهد)
عنوان به زبان ديگر :
Designing and Manufacturing of Ergonomic Training Furniture for Mapping Based on the Physical Dimensions of Male Students: A Case Study of Mashhad Art Schools
پديد آورندگان :
غفراني، محمد دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي، تهران - دانشكدة مهندسي عمران - گروه صنايع چوب , معتمدزاده، مجيد دانشگاه علوم پزشكي همدان - دانشكدة بهداشت - گروه ارگونومي , آقايي، محمدرضا دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي، تهران - دانشكدة مهندسي عمران - گروه صنايع چوب , محمدمرادي، زهرا دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي، تهران - دانشكدة مهندسي عمران - گروه صنايع چوب
كليدواژه :
ارگونومي , مبلمان آموزشي , طراحي
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: چگونگي استقرار و عملكرد افراد در طي فعاليت هاي روزانه در پويايي و سلامت جسمي و رواني افراد جامعه، نقش اساسي دارد و با توجه به اينكه انسان، روزانه با وسايل متفاوتي سروكار دارد، لازم است كه تطابق لازم را با ويژگي هاي بدن وي داشته باشد. هدف اصلي اين مطالعه، طراحي و ساخت ميز و صندلي ارگونوميك نقشه‌كشي، منطبق با ابعاد بدني هنرجويان مي باشد.
روش كار: در اين تحقيق به يكي از پر كاربردترين مبلمان‌هاي آموزشي، يعني ميز و صندلي رسم پرداخته‌شده است. پس از بررسي ميزان رضايتمندي از اين مبلمان، براي بازنگري و طراحي ارگونوميك مطابق با ابعاد آنتروپومتري، ابعاد بدني 160 هنرجو و 40 دانشجوي يك آموزشكده ي فني و حرفه‌اي، مورد اندازه‌گيري قرار گرفت. داده ها توسط نرمافزار SPSS تحليل آماري شدند.
يافته ها: مطابق با نتايج، حدود 70 درصد هنرجويان، از ويژگي هاي صندلي و ميزهاي رسم راضي نيستند و به جز قد و طول ران، اختلاف معني‌داري بين پايه هاي مختلف تحصيلي در هنرستان ها وجود ندارد و در نهايت با كمك ويژگي هاي تنسنجي، ميز و صندلي رسمي طراحي شد كه به استثناء ارتفاع نشستن گاه، در ساير شاخص ها، تطابق صد درصدي با ابعاد بدن هنرجويان داشت.
نتيجه گيري: در اين پژوهش مشاهده شد كه نارضايتي فراواني در بين هنرجويان به دليل عدم تطابق اين مبلمان آموزشي با ابعاد بدني آنان وجود دارد كه سبب لطمات جسمي‌عضلاني و رواني و عدم كيفيت آموزشي شده است. در پايان مطالعه، جهت طراحي ارگونوميك، مواردي درجهت رضايتمندي، پايداري و كاهش هزينه‌هاي توليد و همچنين دلايل نارضايتي هنرجويان از ميز و صندلي‌هاي آموزشي ارائه شد.
چكيده لاتين :
Background and Objectives: The statics and actions of people during daily activities plays a major role in the physical and mental health and dynamics of the community. Given that humans deal with different things in a day, it is necessary that they are adapted to his features of body. The main goal of this study is to design and construct tables and ergonomic chairs for cartography, in accordance with the physical dimensions of students.
Methods: In this research, one of the most used educational furniture, namely cartographic table and chairs, has been studied. After examining the satisfaction of this furniture, for ergonomic review and design in accordance with anthropometric dimensions, physical features of 160 students of art and 40 students of a technical and vocational school were measured. Then data was analyzed by SPSS 18 software.
Results: According to the results, about 70 percent of the students did not feel comfortable with the features of former chair and table, except for the length of the thigh. There was no significant difference between the different educational foundations in the vocational schools and finally, with the help of tonality features, the drawing table and chair were designed which except for the height of the sitting space, in other indices, there was a 100% correlation with the dimensions of the student's body. Conclusion: In this study, there was a lot of dissatisfaction among students due to the lack of matching these educational materials with their physical dimensions which has caused physical, mental and psychological damage and poor quality of education. At the end of the study, through ergonomic design, matters of satisfaction, sustainability and reduced production costs and also the reasons for students' dissatisfaction with the drawing table and chairs is presented.
