عنوان مقاله :
تأثير آماده‌سازي براي بستري‌شدن بر اضطراب، هنگام پذيرش كودكان سن مدرسه در مركز آموزشي-درماني بعثت همدان
عنوان به زبان ديگر :
The Effect of Preparation for Hospitalization on School-Age Children’s Anxiety During Admission at Hamadan Besat Educational Hospital
پديد آورندگان :
صادقيان، عفت دانشگاه علوم‌پزشكي همدان - دانشكده پرستاري و مامايي - مركز تحقيقات بيماري‌هاي مزمن (منزل) - گروه روان پرستاري، همدان، ايران , سيف، مرضيه دانشگاه علوم‌پزشكي همدان - دانشكده نهاوند - گروه پرستاري كودكان، همدان، ايران , احمدي نيا، حسن دانشگاه علوم‌پزشكي رفسنجان - دانشكده پزشكي - گروه اپيدميولوژي و آمارزيستي، رفسنجان، ايران , خليلي، آرش دانشگاه علوم‌پزشكي همدان - دانشكده پرستاري و مامايي - مركز تحقيقات مادر و كودك - گروه پرستاري كودكان، همدان، ايران
كليدواژه :
اضطراب , بستري‌شدن , آماده‌سازي , كودك
چكيده فارسي :
مقدمه: بستري‌شدن كودك در بيمارستان يكي از مهم‌ترين علل پيدايش اضطراب در آنهاست. هدف مطالعه حاضر بررسي تأثير آماده‌سازي براي بستري‌شدن بر اضطراب هنگام پذيرش كودكان سن مدرسه در مركز آموزشي-درماني بعثت همدان در سال 1396 است.
روش كار: در اين پژوهش نيمه‌تجربي پيش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه كنترل، 54 كودك سن مدرسه (6-12 سال) كه به بخش‌هاي كودكان 1 و 2 مركز آموزشي-درماني بعثت همدان مراجعه كرده بودند، به‌صورت تصادفي‌سازي ساده انتخاب شدند. به‌منظور گردآوري داده‌ها از پرسشنامه اطلاعات دموگرافيك و اضطراب اسپيلبرگر ويژه كودكان استفاده شد. پس از تكميل پرسشنامه‌ها، در گروه مداخله برنامه آماده‌سازي شامل آشناكردن كودك با بخش و كاركنان، وسايل درماني و ارائه كتابچه كارتوني به مدت 30 دقيقه ارائه شد؛ درحالي‌كه براي كودكان گروه كنترل كارهاي معمول بخش صورت گرفت. سپس هر دو گروه بار ديگر پرسشنامه‌ها را تكميل كردند. داده‌ها نيز پس از جمع‌آوري با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 16 و آزمون‌هاي دقيق فيشر و كاي‌دو تجزيه و تحليل شد.
يافته‌ها: ميانگين نمرات اضطراب قبل و بعد از مداخله در گروه كنترل اختلاف معني‌داري دارد (0/001=P). همچنين اين ميانگين در گروه مداخله، قبل و بعد از مداخله با اختلاف معني‌داري همراه است (0/050=P) كه اين امر تأثير مثبت مداخله را بر كاهش اضطراب كودكان سن مدرسه نشان مي‌دهد.
نتيجه‌گيري: آماده‌سازي براي بستري‌شدن روشي مؤثر بر كاهش اضطراب كودكان سن مدرسه است.
چكيده لاتين :
Introduction: Hospitalization is one of the main causes of anxiety in children. The
purpose of this study was to determine the effect of preparation for hospitalization on
anxiety during admission of school-age children in Hamadan Beast Hospital in 2017.
Methods: In this quasi-experimental pretest-posttest control group study, 54
school-age children (6 to 12 years old) referred to the children departments (1 and
2) of Besat Hospital of Hamadan were randomly assigned to two groups. A demographic
questionnaire and Spielberger anxiety questionnaire were used to collect
data. In the treatment group, after completing the questionnaires, the preparation
program was provided: this included familiarizing the child with the department and
personnel, the tools, and presentation of a cartoon booklet for 30 minutes. For the
control group, the usual tasks of the department were applied, after which the questionnaires
were re-filled by both groups. Data was analyzed using SPSS 16, Fisher
and Chi-square tests.
Results: The mean of anxiety scores before and after intervention was significantly
different in the control group (P=0.001), and there was a significant difference
between the intervention group before and after the intervention (P=0/050),
which indicates the positive effect of the intervention on reducing the anxiety of
school-age children.
Conclusion: The program of pereparation for hospitalization is an effective
method for decreasing the anxiety of school-age children.
عنوان نشريه :
مراقبت پرستاري و مامايي ابن سينا
