عنوان مقاله :
The Effect of Active Video Game (Xbox Kinect) on Static and Dynamic Balance in Children with Autism Spectrum Disorders
عنوان به زبان ديگر :
تأثير بازي‌هاي ويدئويي فعال (Kinect Xbox) بر تعادل ايستا و پويا در كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم
پديد آورندگان :
Ghobadi ,Neda Department Motor Learning and Behavior - School of Physical Education and Sport Sciences - International Campus - Kharazmi University, Tehran, Iran , Yaali, Rasoul Department Motor Learning and Behavior - School of Physical Education and Sport Sciences - International Campus - Kharazmi University, Tehran, Iran , Ghadiri, Farhad Department Motor Learning and Behavior - School of Physical Education and Sport Sciences - International Campus - Kharazmi University, Tehran, Iran , Movahedi، Ahmadreza Department of Motor Behavior - School of Physical Education and Sport Sciences - University of Isfahan, Isfahan, Iran
كليدواژه :
Autism , Dynamic balance , Static balance , Active video games
چكيده فارسي :
Introduction: Autism spectrum disorders are of neuro-developmental conditions with the most prevalence among the children during recent years. Children with autism spectrum disorders usually have mobility problems in balance. The purpose of this study was to investigate the effect of active video game on static and dynamic balance in children with autism spectrum disorders. Materials and Methods: This was a semi-experimental research with pretest-posttest design and control group. 16 children with autism spectrum disorders, aged 6-10 years, were selected and after pretest of static and dynamic balance, randomly assigned to two equal groups of experimental and control. Experimental group received its respective intervention program [athletics, bowling, and boxing as video game (Xbox Kinect)] 2 sessions a week, lasting 45 minutes, over an 8-week period. Control group performed their daily activities. Modified stork test to measure static balance and walking heel to toe test were used to measure dynamic balance. Data were analyzed using one-way analysis of variance test with significance level of less than 0.05. Results: Significant differences were found between control and experimental groups in static (P = 0.001) and dynamic (P = 0.001) balance. Conclusion: Based on the results of this study, it can be stated that active video game may bring benefits on static and dynamic balance in children with autism spectrum disorders. Therefore, in order to develop balance in children with autism spectrum disorders, the use of active video game is suggested.
چكيده عربي :
مقدمه: اختلال طيف اوتيسم، نوعي وضعيت عصبي- رشدي مي‌باشد كه در سال‌هاي اخير شيوع بسيار زيادي بين كودكان داشته است. كودكان مبتلا به اين اختلال، مستعد مشكلات حركتي از جمله تعادل مي‌باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير بازي‌هاي ويدئويي فعال، بر تعادل ايستا و پويا در كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم انجام گرديد.
مواد و روش‌ها: اين مطالعه از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون، همراه با گروه شاهد بود. بدين منظور، 16 كودك 6 تا 10 ساله مبتلا به اختلال طيف اوتيسم با توجه به معيارهاي ورود انتخاب شدند و پس از اجراي پيش‌آزمون تعادل ايستا و پويا، به صورت تصادفي در دو گروه تجربي (8 نفر) و شاهد (8 نفر) قرار گرفتند. گروه تجربي، بازي‌هاي ويدئويي فعال (دو و ميداني، بولينگ و بوكس در Kinect Xbox) را به مدت هشت هفته (هر هفته دو جلسه 45 دقيقه‌اي) اجرا كردند. گروه شاهد هيچ تمريني به جزء برنامه‌هاي روزانه مركز اوتيسم نداشت. به منظور اندازه‌گيري تعادل ايستا و پويا، از آزمون‌هاي اصلاح شده لك‌لك و راه رفتن پاشنه به پنجه استفاده گرديد. داده‌ها با استفاده از آزمون One-way ANOVA مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. 0/05> P به عنوان سطح معني‌داري در نظر گرفته شد.
يافته‌ها: تفاوت معني‌داري بين گروه‌هاي تجربي و شاهد به لحاظ اجراي تعادل ايستا (0/002 = P) و پويا (0/001= P) وجود داشت.
نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج به دست آمده از تحقيق حاضر، مي‌توان گفت كه بازي‌هاي ويدئويي فعال، باعث بهبود تعادل ايستا و پوياي كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم در مرحله پس‌آزمون مي‌شود. بنابراين، استفاده از بازي‌هاي ويدئويي فعال به منظور افزايش تعادل اين كودكان پيشنهاد مي‌گردد.
عنوان نشريه :
پژوهش در علوم توانبخشي
