ساخت، اعتبار يابي و رواسازي پرسشنامه فلسفه زندگي

Construction, Reliability and Validation of Life Philosophy Questionnaire

هدف پژوهش حاضر ساخت و اعتباريابي پرسشنامه فلسفه زندگي بوده و به روش تركيبي(كيفي و كمي) انجام گرفته و از جمله طرح‌هاي اكتشافي است. جامعه آماري تحقيق را دانشجويان دانشگاه شهيد مدني آذربايجان تشكيل مي­دادند كه 484 از آنان به عنوان نمونه آماري به روش تصادفي طبقه­اي انتخاب و در تحقيق شركت كردند. فرم اوليه پرسشنامه فلسفه زندگي داراي 36 گويه و 6 زيرمقياس بود كه بر اساس آراء و نظريات فلسفي سودگرايي، لذت­گرايي، اگزيستانسياليسم، سكولاريسم، پوچ‌گرايي و جبرگريي تهيه شده بودند. براي بررسي روايي و اعتبار آن از تحليل عاملي تأييدي، تحليل واريانس چند متغيري، ضرايب همبستگي و آلفاي كرونباخ استفاده شد. همچنين براي بررسي روايي تفكيكي پرسشنامه، ميانگين نمرات دانشجويان دختر و پسر با استفاده از تحليل واريانس چند متغيري مورد مقايسه قرار گرفت. براساس نتايج به دست آمده، پرسشنامه نهايي كه از 28 گويه تشكيل شده است ( 8 گويه حذف شد) داراي اعتبار و روايي نسبتاً قابل قبولي است. بنابراين، پرسشنامه تهيه شده شايستگي استفاده در پژوهش‌هاي علمي را دارا است. همچنين، يك نيمرخ فلسفي براي هر فرد ترسيم مي­شود كه مي­تواند در توصيف و تفسير فلسفه زندگي فرد مورد استفاده قرار گيرد.

The purpose of this research was construction, reliability and validation of life philosophy questionnaire and it has been done by mixed method (qualitative and quantitative) and its design was exploratory. The population of research was the students of Azarbaijan Shahid Madani University which 484 of them were selected by stratified random method as a sample and participated in it. Initial form of life philosophy questionnaire had 36 statements and 6 subscales which had been prepared on the basis of philosophical approaches and theories of Utilitarianism, Epicureanism, Existentialism, Secularism, Nihilism and Determinism. For implementation of its validity and reliability, the confirmatory factor analysis, multivariate analysis of variance, correlation coefficients and Cronbach's alpha were used. Also, to contemplate discriminative validity of questionnaire, the mean scores of female and male students were compared by using multivariate analysis of variance. On the basis of achieved results, the final questionnaire which consisted of 28 statements (8 statements were omitted) had reliability and relatively acceptable validity. So, the prepared questionnaire has efficiency for use in scientific research. Also it delineates a philosophic profile for each person that could be used in explaining and interpreting the life philosophy of person.