عنوان مقاله :
اثربخشي بازي‌درماني كودك‌محور بر مشكلات رفتاري دروني‌سازي و بروني‌سازي‌شده كودكان با آسيب فلج مغزي
عنوان به زبان ديگر :
The Effectiveness of Child-Centred Play Therapy on Internalization and Extrapolation Behavioral Problems in Children With Cerebral Palsy
پديد آورندگان :
شهرياري، ياسمن دانشگاه علوم و تحقيقات - دانشكده ادبيات، علوم انساني و اجتماعي - گروه روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي، تهران، ايران , قاسم زاده، سوگند دانشگاه علوم و تحقيقات - دانشكده ادبيات، علوم انساني و اجتماعي - گروه روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي، تهران، ايران , وكيلي، سميرا دانشگاه علوم و تحقيقات - دانشكده ادبيات، علوم انساني و اجتماعي - گروه روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي، تهران، ايران
كليدواژه :
بازي‌درماني , فلج مغزي , مشكلات رفتاري
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف اثربخشي بازي‌درماني كودك‌محور بر مشكلات رفتاري دروني‌سازي و بروني‌سازي‌شده كودكان با آسيب فلج مغزي، صورت گرفته است.
مواد و روش ها پژوهش از نوع شبه‌آزمايشي طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون و پي‌گيري بود و از طرح پيش‌آزمون پس‌آزمون و پي‌گيري استفاده شد. جامعه آماري، تمامي كودكان 8-6 سال با آسيب فلج مغزي مركز توان‌بخشي رفيده واقع در شهر تهران بود. براي انتخاب نمونه تعداد 30 كودك با آسيب فلج مغزي به صورت دردسترس و تصادفي در دو گروه 15نفره آزمايش و كنترل قرار گرفتند. مشكلات رفتاري با آزمون سياهه رفتار كودك در پيش‌آزمون و پس‌آزمون و پي‌گيري سنجيده شد. بازي‌درماني كودك‌محور به مدت 16جلسه، دو بار در هفته بر روي گروه آزمايش انجام شد. با گذشت سه ماه از مداخله بازي‌درماني كودك‌محور، آزمون پي‌گيري براي بررسي تداوم، تثبيت و تعميم نتايج حاصل از مداخله اجرا شد. داده‌ها از طريق تحليل كوواريانس چندمتغيره با اندازه‌گيري مكرر تجزيه و تحليل شد.
يافته ها در مرحله پس‌آزمون، بازي‌درماني كودك‌محور بر كاهش اضطراب، افسردگي، قانون‌شكني و پرخاشگري كودكان با آسيب فلج مغزي، به صورت معنادار و اثربخش و در مقايسه با يافته‌هاي مرحله پيش‌آزمون باثبات بود.
نتيجه گيري با توجه به تفاوت معنادار بازي‌درماني كودك‌محور در كاهش مشكلات رفتاري دروني‌سازي و بروني‌سازي‌شده كودكان با آسيب فلج مغزي مؤثر است و نتايج اين تحقيق را در مراكز نگهداري، درماني و خدماتي مختص كودكان با آسيب فلج مغزي مي‌توان به كار برد.
چكيده لاتين :
Objectives This study examined the effectiveness of Child-Centered Play Therapy (CCPT) on the internalized and externalized behavioral problems of children with Cerebral Palsy (CP).
Methods This was a quasi-experimental with a pre-test, post-test and a follow-up design. The study population consisted of all 6-8 years old children with CP in Rafideh Rehabilitation center in Tehran, Iran. Thirty children with CP were randomly divided into two groups of control (n=15) and experimental (n=15). Behavioral problems were measured using Child-Behavior Inventory Test in pre-test, post-test and follow-up phases. CCPT was performed for 16 sessions twice a week in the experimental group. After three months of CCPT intervention, the follow-up test was conducted to examine the continuity, consolidation, and generalization of the intervention results. The obtained data were analyzed by repeated-measures Multivariate Analysis of Covariance (MANCOVA).
Results In the post-test phase, CCPT had significant effect on reducing anxiety, depression, offense, and aggression of the children with CP compared to the pre-test scores.
Conclusion Given the significant effect of CCPT on reducing the internalized and externalized behavioral problems of children with CP, the results can be used in the pediatric care centers for these childre
عنوان نشريه :
روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران
