ارزيابي وضعيت انتشارات علمي ايران بر مبناي نقشۀ جامع علمي كشور

Assessment of Iran's scientific publications based on National Master Plan for Science and Education

هدف: هدف پژوهش حاضر ارزيابي وضعيت انتشارات علمي ايران با تأكيد بر شاخص‌هاي مطرح‌شده در نقشۀ جامع علمي كشور در بازه زماني 5 ‌ساله 1392 تا 1396 مي‌باشد. روش‌شناسي: روش پژوهش توصيفي-‌تحليلي با رويكرد سياست-پژوهي است كه با استفاده از ابزارهاي علم‌سنجي انجام شده است. داده‌هاي مربوط به شاخص‌هاي هشت‌گانه انتشارات علمي مندرج در نقشۀ جامع علمي كشور از پايگاه‌هاي اطلاعاتي مرتبط براي بازۀ 5‌ ساله استخراج و مورد بررسي قرار گرفتند. يافته‌ها: وضعيت ايران در شاخص‌هاي كمّي مانند «تعداد مقالات در هر ميليون نفر از جمعيت»، «نسبت فارغ‌التحصيلان دانشگاهي و حوزوي به مقالات نمايه‌سازي‌شده در نمايه‌هاي بين‌المللي» و «نسبت مقالات نمايه‌سازي‌شده در سطح بين‌المللي به تعداد اعضاي هيئت علمي» روند صعودي قابل قبولي داشته و امكان تحقق اين شاخص‌ها با توجه به كميت مطلوبشان براي سال 1404 دور از انتظار نيست. در مورد شاخص‌هاي كيفي مانند «ميزان استنادات در واحد انتشارات»، با وجود سير صعودي در ساليان اخير، مقدار به‌دست‌آمده با ميزان هدف‌گذاري براي اين شاخص در 1404 فاصله زيادي دارد. نتيجه‌گيري: آيين‌نامه «نظام پايش و ارزيابي علم، فناوري و نوآوري كشور» كه با هدف ارزيابي شاخص‌هاي نقشۀ جامع علمي كشور ارائه شده است، ابزار مناسبي براي سنجش شاخص‌هاي نقشۀ جامع علمي كشور نيست و نياز به بازنگري در شاخص‌هاي نظام پايش احساس مي‌شود

Purpose: This study aims to assess Iran’s scientific publications from 2013 to 2016 with an emphasis on National Master Plan for Science and Education. Methodology: This is a descriptive-analytical study that has been conducted using scientometric methods. To achieve research objectives, data related to eight indicators of scientific publications insert in National Master Plan for Science and Education, extracted from related databases for five years. Findings: The findings indicate that based on quantitative indices such as " Publications Per Population ", "the ratio of graduates to indexed articles in international databases" and "ratio of international indexed articles to the number of Faculty members", Iran has an acceptable ascending trend. However, with regard to qualitative indicators such as the "citation per paper”, in spite of the ascending trend in recent years, the value achieved is far away from the target level for this indicator. Conclustion: "System of Monitoring and Evaluation of Science, Technology and Innovation of Ir@n", intended to evaluate the indicators of National Master Plan for Science and Education by the Supreme Council of Science, Research and Technology, is not suitable and it is necessary to review and modify the indicators of the monitoring system