عنوان مقاله :
اثربخشي ميزان فراهم‌سازي محيط بر بهرة هوشي، تبحر حركتي و مهارت اجتماعي كودكان: تابعي از نظرية سيستم‌هاي پويا
عنوان به زبان ديگر :
The Effectiveness of Enabling Environment for IQ, Excellence, and Social Skills: A Function of Dynamic Systems Theory1
پديد آورندگان :
محمدي، ليلا دانشگاه الزهرا، تهران , حجازي دينان، پريسا دانشگاه الزهرا، تهران , شمسي پور دهكردي، پروانه دانشگاه الزهرا، تهران
كليدواژه :
فراهم‌سازي محيط , بهرة هوشي , تبحر حركتي , مهارت اجتماعي
چكيده فارسي :
هدف از انجام اين پژوهش، بررسي ميزان اثربخشي فراهم‌سازي محيط بر بهرة هوشي، تبحر حركتي و مهارت اجتماعي كودكان براساس نظريه سيستم هاي پويا بود. نمونة آماري اين پژوهش همة كودكان دختر و پسر چهار تا پنج‌سالة شهر تهران بودند. 111 كودك به‌صورت نمونه‌گيري دردسترس و براساس معيارهاي ورود به مطالعه انتخاب شدند. گردآوري داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامة مشخصاتفردي، پرسش‌نامه فراهم‌سازي در خانه براي رشد حركتي(AHEMD)، پرسش‌نامة مهارت اجتماعي ماتسون، آزمون هوش ريون، فرم كوتاه آزمون تبحر حركتي بروينينكس-اوزرتسكي انجام شد. براي بررسي اثرگذاري فراهم‌سازي بر هريك از متغيرهاي تبحر حركتي، بهرة هوشي و مهارت اجتماعي از رگرسيون خطي تك‌متغيره استفاده شد. نتايج نشان داد كه 19 درصد از واريانس تبحر حركتي ،12 درصد از مهارت هاي اجتماعي و 39 درصد از واريانس بهرة هوشي كودكان به‌وسيلة فراهم‌سازي تبيين مي‌شود (P = 0.001).اين نتايج نشان مي‌دهد كه با داشتن محيطي با نمرة فراهم‌سازي زياد، ميزان تبحر حركتي، بهرة هوشي و مهارت اجتماعي كودكان افزايش مي‌يابد.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the effectiveness of environmental education on intelligence, motor skill and social skill of children: a function of dynamic systems Theory. The sample of this study included all children and boys aged 4-5 years old in Tehran. 111children were selected by sampling method and were selected based on inclusion criteria. Data were gathered using Personal Information Questionnaire, Home Improvement for Motor Development Questionnaire (AHEMD), Matsun's Social Skills Questionnaire, Raven's Intelligence Questionnaire, and Short-form Brinx-Oseretsky
Motor Cycle Test. Liner regression was used to assess the effectiveness of providing each of the expedient, intelligence and social skills. The results showed that 19% of variance in motor skills, 12% of social skills and 39% of children's IQ variances were explained by providing (p=0/001). These results show that having an environment with a high degree of delivery, expediting, intelligence and social skills of children is increased.
عنوان نشريه :
رفتار حركتي
