ميزان همسويي كتاب رياضي پاية هشتم با ديدگاه رياضيات واقعيت‌مدار

The Degree of Alignment of the 8th Grade Mathematics Textbook to the RME View

پژوهش حاضر به‌منظور ارزيابي محتواي كتاب رياضي پاية هشتم براساس انطباق آن با ديدگاه رياضيات واقعيت‌مدار، انجام گرفت. پژوهش از نظر روش از نوع توصيفي- تحليلي است و با روش تحليل محتواي كمّي انجام گرفته است. جامعة‌ آماري پژوهش، متن كتاب رياضي پاية هشتم بود كه كل محتواي كتاب يادشده تحليل شد. بنابر‌اين، سرشماري انجام گرفت. ابزار پژوهش، فرم‌هاي تحليل محتواي محقق‌ساخته بود. به‌منظور اعتباريابي و بررسي روايي صوري و محتوايي ابزار، نظرها و ديدگاه‌هاي صاحب‌نظران و خبرگان به‌كار گرفته شد. همچنين، براي بررسي اعتبار نتايج، ضريب توافق 81 درصد از فرمول پايايي ويليام اسكات به دست آمد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد در كتاب رياضي پاية هشتم، كمتر از مسائل زمينه‌مدار استفاده شده و محتواي كتاب در تطابق با اصول رياضيات واقعيت‌مدار چندان موفق نبوده است. به‌كارگيري مسائل زمينه‌مدار در كتاب درسي، موجب درك بهتر دانش‌آموزان از مفاهيم رياضي خواهد شد و مي‌تواند نقطة شروع مناسبي براي تدريس موضوعات رياضي باشد.

This study was conducted to evaluate the content of 8th grade mathematics textbook on the basis of its compliance with the perspective of mathematics content analysis. The statistical community is 8th grade mathematics textbook. In this study, the entire content of 8th grade mathematics textbook has been analyzed. The research instrument was the researcher-made content analysis form. In order to face and content validity and validation instrument for the study, the opinions and viewpoints of experts were used. As well as to the validity of the results, agreed formula coefficient of reliability William Scott is 81%. The findings of this research show that 8th grade mathematics textbook is less of the stuff the field circuit used in conformity with the principles of content and math has never been so successful the reality circuit.