وضعيت مديريت استعداد در دانشگاه بوعلي سينا و آزمون تعديل‌گري نقش نوع شغل در ادراك از آن

هدف از اجراي پژوهش حاضر، بررسي وضعيت مديريت استعداد در دانشگاه بوعلي سينا و آزمون تعديل‌گري نقش نوع شغل در ادراك از آن بود. جامعه پژوهش شامل تمامي اعضاي هيئت علمي (440نفر) و كاركنان غير هيئت علمي (735 نفر) دانشگاه بوعلي سينا به تعداد كل 1175 نفر بود كه با فرمول كوكران، 290 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. روشپژوهش كمي، توصيفي و از نوع مطالعات پيمايشي و به‌ويژه مطالعات مقطعي است. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه 36 سؤالي مديريت استعداد اوهلي (2007) استفاده شد. براي تعيين پايايي و روايي ابزار، از تكنيك‌هاي آلفاي كرانباخ و تحليل عاملي تأييدي بهره گرفته شد. تحليل داده‌ها نيز با استفاده از آزمون تي تك‌نمونه‌اي، فريدمن و تحليل واريانس چندمتغيره مانووا به وسيله نرم‌افزار Spss25 انجام گرفت. نتايج نشان داد كه وضعيت متغيرهاي جذب و استخدام نيروي مستعد، شناسايي و تفكيك كاركنان مستعد، به كارگيري استعداد، ايجاد و حفظ روابط مثبت و مديريت استعداد در كل نمونه بالاتر از سطح متوسط و وضعيت متغيرهاي توسعه استعداد و نگهداري استعداد در سطح متوسط بود. مقادير F مانووا در سطح 01/0 معني‌دار و نشانگر نقش تعديل‌گري نوع شغل در ادراك مديريت استعداد و ابعاد آن در اعضاي هيئت علمي و كاركنان بود.

The purpose of this study was to investigate the status quo of talent management in Bu Ali Sina University, and to test the role of job type in its perception. The study population consisted of all faculty members (440) and non-faculty members (staff)(735) of Bu Ali Sina University with a total of 1175 who were selected by stratified random sampling method through Cochran formula. The research method is quantitative, descriptive and survey type, and especially cross-sectional studies. Oehley (2007) 36-item talent management questionnaire was used for data collection. Cronbach's alpha and confirmatory factor analysis were used to determine the reliability and validity of the instrument. For data analysis, one-sample t-test, Friedman and Manova multivariate analysis of variance were used by Spss25 software. The results showed that: the status of talent recruitment and recruitment variables, identifying and separating talented staff, employing talent, creating and maintaining positive relationships and talent management in the whole sample was above average level, and the status of talent development and talent retention was average level. Manova F values ​​at the 0.01 level were significant and indicated the moderating role of job type in talent management perception and its dimensions in faculty members and staff.