كليدواژه :
خشونت , تأديب , تربيت معنوي , سلامت كودك
چكيده فارسي :
دين مقدس اسلام، شريعت سهله و سمحه ناميده مي شود و همواره بر عطوفت و مهرباني استوار است؛ از اين رو، پرورش و تعالي روحي و رواني كودك به عنوان يك انسان پويا، مستلزم تعليم و تربيت صحيحي است. اما متاسفانه با برداشت ها و تفسيرهاي نادرست برخي اوليا و مربيان، به يكي از مسايل چالشي در محيط هاي تربيتي، به ويژه تربيت معنوي تبديل شده است. بدين سان، با هدف ارتقاي سلامت معنوي كودكان و به تبع آن، پيشگيري از آسيب هاي اجتماعي، در اين نوشتار تلاش شده است، با استفاده از روش توصيف و تحليل محتوا مبتني بر قواعد و آموزه هايي شرعي، ديدگاه فقيهان و موازين و مقررات ملي به گستره ي ماهوي تربيت معنوي و راهبردهاي ارتقاي تربيت معنوي عاري از خشونت، پاسخ روشني داده شود. مطالعه نشان مي دهد، بر اساس تربيتي خداگرا و خدامحور، بنيان هاي اعتقادي در وجود كودك استحكام مي يابد؛ البته اين مهم با رعايت مصالح عاليه و اعتدال و ميانه روي در آموزش، توام با مهرورزي، آسان گيري، برخورد حكيمانه و عادلانه و پاسخگويي بدون تعصب به شبهات ميسر است، هرچند گاهي استفاده از تاديب نيز به عنوان آخرين شيوه تربيتي و به قصد احسان ضرورت مي يابد، اما نه به گونه اي كه با خشونت و كودك آزاري همراه باشد؛ زيرا مي تواند به دين گريزي، گرايش به عقايد سست بنيان و افول پايه هاي ايمان منجر شود. بدين سان اين مسيله همسو با فقه اسلام، نيازمند تدوين و نهادينه شدن مقررات داخلي مطلوب تري است.
چكيده لاتين :
The sacred religion of Islam is called an easy and simple law, which is always based on compassion and kindness. Hence, the upbringing and spiritual excellence of the child as a dynamic human being requires the promotion and proper education. But unfortunately, the child's education, especially his/her spiritual education, has become a problem by the misconceptions of some parents and educators. Thus, in order to promote children's spiritual well-being and to prevent social harm. So the present study has attempted to deal with the nature of spiritual education and strategies of promoting spiritual education devoid of violence, using a description and content analysis based on documents such as religious teachings, jurisprudents' viewpoints and internal regulations. This study shows that belief foundations are strengthened in the existence of the child based on God-centered education. Of course this is possible with observance of the best interests, moderation in education along with compassion, leniency, wisely and justly treatment, and replication without prejudice against doubts. However, sometimes it is necessary to use discipline as the last strategy of training along with the intention of benevolence, but not in a way that is accompanied with violence and child abuse, since it can lead to apostasy and losing foundational beliefs. Tuse, according to Islamic jurisprudence, this issue requires the formulation and institutionalization of more desirable internal regulations.
