پيش بيني شادكامي دانشجويان براساس مولفه هاي سلامت روان

Predicting Happiness of Students Based on Mental Health Components

مقدمه و هدف هدف از اين پژوهش پيش بيني شادكامي براساس مولفه هاي سلامت روان در بين دانشجويان دختر پرستاري و غيرپرستاري دانشگاه آزاد اسلامي واحد خوي مي باشد. روش بررسي پژوهش حاضر، توصيفي و از نوع همبستگي و با هدف پيش بيني مي باشد.80 دانشجوي دختر رشته پرستاري و 80 دانشجوي دختر غيرپرستاري به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سلامت روان عمومي (GHQ-28) و پرسشنامه شادكامي آكسفورد گردآوري گردآوري شد و با استفاده از آمار توصيفي وآزمون t مستقل و ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها مقايسه ميانگين سلامت روان در دو گروه نشان داد كه ميانگين سلامت روان دانشجويان پرستاري در حد افراد سالم (23/28) و دانشجويان غيرپرستاري در حد ناسالم (31/69) بود. ميانگين نمره شادكامي دانشجويان پرستاري (49/74) بيشتر از حد متوسط نمره نظري شادكامي (43/5) و دانشجويان غيرپرستاري (42/59) كمتر از حد متوسط نمره نظري شادكامي مي باشد. نتايج حاصل از آزمون همبستگي پيرسون نشان داد كه بين سلامت روان و شادكامي در دانشجويان پرستاري (0/484=r) و دانشجويان غيرپرستاري (0/218=r) ارتباط مستقيم مثبت و معني داري وجود دارد. دردو گروه دانشجويان بين اضطراب و افسردگي با شادكامي رابطه منفي و معني داري وجود دارد. نتيجه گيري بر اساس نتايج بدست آمده سلامت روان و خرده مقياس هاي آن با شادكامي ارتباط معني داري دارند. بنابراين براي بهبود مسايل مربوط به شادكامي دانشجويان پرستاري وغيرپرستاري، توجه به سلامت روان و خرده مقياس هاي آن الزامي مي باشد.

Introduction & Objective The purpose of this study was to predict happiness based on mental health components among female nursing and non-nursing students of Khoy Islamic Azad University. Material & Methods The present study is a descriptive and correlational one with the purpose of prediction. 80 students Nursing students and 80 non-nursing students (physical education, accounting, law, educational management) were selected by cluster random sampling. Data were collected using General Mental Health Questionnaire (GHQ-28) and Oxford Happiness Questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics, independent t-test, Pearson correlation coefficient and multiple Regression. Findings Comparison of mean mental health in both groups showed that the mean mental health of nursing students was healthy (23.28) and non-nursing students was unhealthy (31.69). The average happiness score of nursing students (49.74) is higher than the average theoretical score of happiness (43.5) and non-nursing students (42.59) is lower than the average theoretical score of happiness. The results of the Pearson correlation test showed that there is a positive and significant direct relationship between mental health and happiness in nursing students (p = 0.484) and non-nursing students (p = 0.218). Multiple regression showed that in nursing students, mental health predictor variables can explain 23% of happiness variance and for non-nursing students about 4.7%. Conclusion Based on the results, mental health and its subscales correlate with happiness. Students' happiness can also be predicted through physical functioning, social functioning, anxiety, and depression. Consideration for mental health and its subscales is required.