فرآيند تحول و مديريت آن در سازمان هاي آموزشي از ديدگاه اسلام

با توجه به ضرورت بومي‏سازي تغيير و تحوّلات در كشور و با اذعان به اين‌كه فرهنگ ديني ما غني‌ترين مباني و اصول و مفاهيم تحوّل را در خود دارد؛ اين پژوهش درصدد است تا در سطح خرد (رفتار فردي) در يك مطالعه كيفي با استفاده از روش تحليل محتوا در يك نمونه‌ي هدفمند از آيات قرآني به تبيين فرآيند تحول و مديريت آن در سازمان‌ها بپردازد. براساس يافته‌ها، فرآيند تحول بر اساس انواع تغيير در جهان و انسان در دو سطح فردي و گروهي مفهوم‌سازي شد و بر مبناي انواع تغيير مدلي ارائه شد كه در آن تغيير ابتدا در سطح فردي و سپس در سطح اجتماعي رخ مي‏دهد. عوامل مؤثر در تحوّل از منظر قرآن به دو دسته عوامل دروني (ايمان، عقلانيت، كمال‏جويي) و بيروني (دين اسلام عالمان دين رهبري، عدالت و وحدت) و همچنين اصول حاكم بر فرآيند تحول نيز در دو سطح: فردي (عبوديت، تقوا، توكل، توبه، صبر، تخصص، قدرت، دعا، ظرفيت وجودي) و گروهي (نظارت، مشورت، آموزش، جهاد، امر به معروف و نهي از منكر، تشويق و تنبيه) شناسايي و دسته‌بندي شد. اين نتايج پژوهشي مي‌تواند مبناي برنامه‌هاي تحولي در كليه‌ي سازمان‌ها مخصوصا سازمان‌هاي آموزشي باشد.