واكاوي تجربه هاي زيسته كارورزي در دانشگاه فرهنگيان: الگوي مفهومي

اين پژوهش با هدف واكاوي تجارب زيست شده برنامۀ درسي كارورزي در دانشگاه فرهنگيان پرداخته است تا در سايۀ چنين تلاشي به تدوين الگويي مفهومي دست يابد. اين پژوهش رويكردي كيفي و پديدارشناسانه دارد. ابزار پژوهش مصاحبه نيمه ساختاريافته اي بود كه داده هاي آن بر اساس تحليل محتوا و الگوي كلايزري در ميان 24 نفر دانشجو ـ معلمان، 15 نفر استاد راهنما و 18 نفر معلم راهنما از گروه هاي مختلف آموزشي استخراج شده است. نتايج اين پژوهش نشان داد كه مسائل برنامۀ درسي كارورزي در شبكه اي از مقولات قرار مي گيرند، در بخش اساتيد راهنماي كارورزي درمجموع 4 مقولۀ شناختي، نگرشي، سازماني و تعاملاتي، در بخش معلمان راهنما 3 مقولۀ سازماني، نگرشي و تعاملاتي، در بخش كارورزان 5 مقولۀ شناختي، عاطفي، نگرشي، رفتاري، تعاملاتي و مقولۀ ساير مسائل تدوين گرديده است. در انتها نكاتي جهت بهبود كيفيت برنامۀ درسي كارورزي پيشنهاد شده است.