هدف‌هاي برنامه‌درسي جهت‌يابي و تحرك در ايران و آمريكا (ويژه نابينايان و كم‌بينايان)

پژوهش حاضر با هدف مقايسۀ هدف هاي برنامۀ درسي جهت يابي و حركت در آمريكا و ايران و با استفاده از روش بِرِدي در مطالعات تطبيقي انجام شده است. اين مقايسه نشان داد كه اين برنامۀ درسي در آمريكا با داشتن 41 هدف عملكردي حركتي، 38 هدف كلي و 263 هدف جزئي، كه 48 هدف آن به كم بينايان اختصاص دارد، براي پوشش دادن به نيازهاي حركتي دانش آموزان داراي آسيب بينايي در محيط هاي پنجگانۀ خانه/زندگي، مدرسه، مسكوني، تجاري و حمل و نقل عمومي توسعه يافته است. برنامۀ درسي اين مهارت ها در ايران با رويكرد بزرگسال محور داراي 10 هدف كلي و 75 هدف جزئي است كه اساساً بر مهارت هاي كلاسيك جهت يابي و حركت تمركز دارد. در نتيجه برنامۀ درسي جهت يابي و حركت در آمريكا فرصت هاي متعدد يادگيري معنادار را براي دانش آموزان نابينا و كم بينا فراهم مي كند اما برنامۀ درسي جهت يابي و حركت در ايران فرصت هاي محدودتري را صرفاً براي يادگيري نابينايان ايجاد مي كند.