بررسي بيگانگي تحصيلي دانشجويان با استفاده از پايش وضعيت سرمايه‌هاي فرهنگي، اقتصادي و اجتماعي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اروميه در سال تحصيلي 93-92

پيش‌زمينه و هدف: يكي از معضلات دوره معاصر كه جوامع بسياري بدان مبتلا بوده است، مسئله بيگانگي و شكل‌ هاي گوناگون آن است. بيگانگي تحصيلي، به‌عنوان يكي از شكل ‌هاي بيگانگي، اصطلاحي است كه براي توضيح جدايي دانشجويان از فرايند يادگيري استفاده مي‌شود. ازاين‌رو تحقيق حاضر با هدف بررسي بيگانگي تحصيلي دانشجويان با استفاده از پايش وضعيت سرمايه فرهنگي، سرمايه اقتصادي و سرمايه اجتماعي دانشجويان انجام شده است. مواد و روش‌ها: تحقيق حاضر از نوع توصيفي تحليلي است. جامعه آماري پژوهش تعداد 616 نفر از دانشجويان ورودي دانشگاه علوم پزشكي اروميه در سال تحصيلي 93-92 بودند كه 237 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي نسبي به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها، چهار پرسشنامه سرمايه فرهنگي، اقتصادي، اجتماعي و بيگانگي تحصيلي بودند كه روايي و پايايي آن‌ها بررسي و مورد تأييد قرار گرفت. تجزيه‌وتحليل داده‌ها توسط نرم‌افزار SPSS18.0 و با استفاده از آزمون‌هاي آماري t مستقل، تحليل واريانس يك‌طرفه (ANOVA) و ضريب همبستگي پيرسون انجام شد. يافته‌ها: يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه ميزان بيگانگي تحصيلي دانشجويان جديدالورود دانشگاه علوم پزشكي اروميه تقريباً در حد متوسط مي‌باشد و بنابراين هنوز در وضعيت بحراني قرار نگرفته است. بااين‌وجود بين بيگانگي تحصيلي دانشجويان رشته‌هاي پزشكي و رشته‌هاي وابسته به پزشكي تفاوت معني‌دار وجود دارد. همچنين بين متغيرهاي سرمايه فرهنگي و سرمايه اجتماعي دانشجويان با بيگانگي تحصيلي آنان رابطه معني‌دار و معكوس وجود دارد اما بين سرمايه اقتصادي دانشجويان و بيگانگي تحصيلي آنان رابطه معني‌داري وجود ندارد. بحث و نتيجه‌گيري: بيگانگي تحصيلي در بين دانشجويان واقعيتي انكار‎ناپذير است كه شناسايي و توجه بر ميزان بيگانگي تحصيلي و عوامل تأثيرگذار بر آن مي‌تواند راهگشاي برنامه ريزان تحصيلات عاليه در كشور باشد.