ديدگاه مديران پرستاري نسبت به نقش كار دانشجويي در كسب صلاحيت باليني پرستاران تازه كار

مقدمه: همواره مديران پرستاري با صلاحيت باليني يرستاران تازه كار داراي چالش هستند و ميزان صلاحيت آنها را براي ايفاي نقش پرستار تازه كار مناسب نمي دانند. البته نقش كار دانشجويي در كسب اين صلاحيت، علاوه بر عوامل متعدد ديگر بسيار مهم است. هدف: اين مطالعه با هدف تبيين ديدگاه مديران پرستاري نسبت به نقش كار دانشجويي د ركسب صلاحيت باليني پرستاران تازه كار طراحي گرديد. مواد و روش ها:در اين مطالعه كيفي 35 نفر از سرپرستاران، سوپروايزرها و مترون هاي شاغل در بيمارستان هاي آموزشي درماني وابسته به دانشگاه علوم پزشكي هرمزگان شركت نمودند. از مصاحبه عميق، چهره به چهره و نيمه ساختار يافته فردي به منظور جمع آوري داده ها استفاده گرديد و در اسرع وقت، متن مصاحبه ها كلمه به كلمه برروي كاغذ نوشته شد. جهت تجزيه و تحليل داده ها از روش تحليل محتواي كيفي الو و كينگاز (2008) استفاده شد. يافته ها: پس از كد بندي كليه مصاحبه ها، 1250 كد اوليه ايجاد شد كه در نهايت، تعداد كدها به 850 كد تقليل يافت و در 18 زير طبقه، 6 طبقه و 3 مضمون با عناوين نقش وظيفه پروري (با طبقات توسعه عملكرد و پيشرفت حرفه اي)، نقش شخصيت پروري (با طبقات خودسازي و تسهيل ارتباط با ديگران) و نقش دانش پروري (با طبقات فراگيري دانش و ارائه دهندگي دانش) قرار داده شدند. نتيجه گيري: از نظر مديران پرستاري تجربه كار دانشجويي باعث مي شود پرستاران تازه فارغ التحصيل در ارائه مراقبت هاي پرستاري شايستگي بيشتري داشته باشند و نقش هاي متعددي در آنها پرورش يابد. بنابراين، لازم است ماهيت اين كار و نقش آن بر صلاحيت پرستاران آينده مورد ارزيابي قرار گيرد.