بررسي رابطه ي سرمايه فرهنگي و كيفيت زندگي خانواده ها با سلامت اجتماعي دانش آموزان شهر مريوان

The Relationship between Cultural Capital and Family Quality of Life with Social Health of Students in Marivan City

هدف: اين پژوهش با هدف بررسي رابطه ميان سرمايه فرهنگي و كيفيت زندگي خانواده ­ها با سلامت اجتماعي دانش آموزان در شهر مريوان انجام گرفت. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر پيمايشي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل تمامي دانش آموزان دوره متوسطه شهر مريوان در سال تحصيلي 97 -1396 بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 375 نفر محاسبه شد. روش نمونه گيري پژوهش حاضر، نمونه ­گيري نسبتي و چند مرحله ­اي بود. جهت گردآوري داده ها از پرسشنامه هاي سرمايه فرهنگي بورديو (1973)، سلامت اجتماعي كييز و شاپيرو (2004)، كيفيت زندگي WHO سازمان جهاني بهداشت(2016) استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از روش همبستگي پيرسون و رگرسيون چند گانه با استفاده از نرم افزار spss 22 در سطح معناداري 0/05 ­ انجام شد. يافته­ ها: يافته هاي پژوهش نشان داد آلفاي كرونباخ به­ دست آمده براي همه متغيرهاي تحقيق، بالاي 0/70 بود. هم­چنين بين سرمايه فرهنگي ( 0/362= r و 0/000= sig) و كيفيت زندگي (0/652= r و 0/000= sig) و پايگاه اقتصادي- اجتماعي خانواده (0/253= r و 0/001= sig) با سلامت اجتماعي فرزندان رابطه معني­ داري وجود داشت. نتيجه گيري: نتيجه نهايي نشان داد كه با تغيير در سرمايه فرهنگي و كيفيت زندگي خانواده ­ها مي­توان ميزان تغيير در سلامت اجتماعي فرزندان را پيش ­بيني كرد. درواقع سرمايه فرهنگي و كيفيت زندگي خانواده ­ها نقش تعيي ن­كننده­اي در سلامت اجتماعي دانش ­آموزان دارد و سلامت اجتماعي به ­شدت به آن وابسته است و به دليل نقش مهم دو متغير سرمايه فرهنگي و كيفيت زندگي در سلامت اجتماعي اعضاي خانواده به ­ويژه فرزندان كه عضوي از جامعه دانش آموزي هستند، مسئولين تربيتي و خانواده ­ها بايد شرايط لازم را براي تقويت اين دو عنصر فراهم آورند.

Purpose: This study was conducted to investigate the relationship between cultural capital and family quality of life with students' social health in Marivan. Methodology: Research: The present research method was survey and correlational. The statistical population included all high school students in the city of Marivan in the academic year 2017-18. The sample size was calculated using the Cochran's formula of 375 people. The sampling method of the present study was relative and multi-stage sampling. Bourdieu's Cultural Capital Questionnaire (1973), Keys and Shapiro's Social Health (2004), WHO Quality of Life, World Health Organization (2016) were used to collect data. Data analysis was performed using Pearson correlation method and multiple regressions using SPSS22 software at a significance level of 0.05. Results: The research findings showed that Cronbach's alpha for all research variables was above 0.70. Also between cultural capital (r = 0.362 and sig = 0.000) and quality of life (r = 0.625 and sig = 0.000) and the socio-economic base of the family (r = 0.2355 and 0.001) = sig) There was a significant relationship with children's social health. Conclusion: The final result showed that by changing the cultural capital and quality of life of families, the rate of change in children's social health can be predicted. In fact, the cultural capital and quality of life of families play a decisive role in the social health of students, and social health is highly dependent on it. They are a student community, and education officials and families must provide the necessary conditions to strengthen these two elements.