همبستگي بين خلاقيت سازماني و مديريت دانش پرستاران

مقدمه: مديريت دانش موضوع مهمي است و چگونگي تبديل دانسته هاي فردي و سازماني به دانش را در سازمان روشن مي نمايد. هدف از پژوهش حاضر، تعيين همبستگي بين خلاقيت سازماني و مديريت دانش پرستاران بيمارستان هاي شهر بروجرد در سال 1393-94 بوده است. روش كار: مطالعه حاضر توصيفي همبستگي بود كه جامعه پژوهشي آن كليه پرستاران بيمارستان هاي شهر بروجرد مي باشند. ۱۷۵ نفر براساس معيارهاي ورود با روش نمونه گيري در دسترس وارد مطالعه شدند. براي جمع آوري داده ها از سه پرسشنامه مشخصات جمعيت شناختي، پرسشنامه خلاقيت راندشيپ Randsip rsquo;s Creativity Questionnaire)) و پرسشنامه مديريت دانش همتي (Hemmati Knowledge Management Questionnaire) استفاده گرديد. پايايي در مطالعه حاضر به روش آلفاي كرونباخ براي دو پرسشنامه محاسبه گرديد. داده ها با نرم افزار اس پي اس اس نسخه 19 تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: يافته ها ميزان خلاقيت سازماني را با ميانگين 13 ±50/92و مديريت دانش پرستاران را با ميانگين 3/32±52/65نشان داد. ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه بين خلاقيت سازماني و مديريت دانش پرستاران همبستگي مثبت و معني داري وجود دارد (P≤0.001، 0/672= r). از ميان زيرمقياس هاي مديريت دانش، تسهيم دانش و بكارگيري دانش با خلاقيت سازماني همبستگي معني دار داشت (0/025 =P ، 0/113 = r). نتيجه گيري: بين خلاقيت سازماني و مديريت دانش پرستاران همبستگي مثبت و مستقيم وجود داشت. لذا فراهم كردن زمينه براي استفاده از خلاقيت پرستاران پيشنهاد مي گردد.