تاثير برنامه آموزشي مادري ذهن آگاهانه مبتني بر فرهنگ ايراني - اسلامي بر كيفيت زندگي زنان باردار نخست

مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر مقايسه اثربخشي دو برنامه آموزشي مادري ذهن آگاهانه و نسخه بومي شده آن كه توسط محقق طراحي شده، بر كيفيت زندگي زنان باردار بود. روش: نمونه مورد بررسي شامل 36 زن باردار نخست زايمان مراجعه كننده به مراكز بهداشت و متخصصين زنان و زايمان شهر اصفهان بودند كه در سه ماهه دوم بارداري قرار داشتند و به شيوه داوطلبانه انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و يك گروه كنترل قرار داده شدند. در طول اجراي برنامه يك نفر از گروه آزمايش اول و يك نفر از گروه آزمايش دوم به دليل مشكلات پزشكي و نياز به استراحت قادر به ادامه نبودند، همچنين يك نفر از گروه كنترل نيز به دليل مخدوش بودن پرسشنامه ها حذف و درنهايت 33 نفر دوره آموزشي را به پايان رساندند. كليه شركت كنندگان قبل و بعد از مداخله به پرسشنامه هاي اطلاعات دموگرافيك و سلامت مرتبط با كيفيت زندگي (اس. اف. سي و شش) پاسخ دادند. براي تحليل داده ها از تحليل كوواريانس استفاده شد. نتايج: نتايج نشان داد نمره پس آزمون مادران در پرسشنامه سلامت مرتبط باكيفيت زندگي و پنج خرده مقياس آن (شامل عملكرد جسماني، محدوديت عملكرد ناشي از مشكلات جسماني، احساس خستگي يا نشاط، درد بدني و سلامت عمومي)، در گروه مادري ذهن آگاهانه مبتني بر فرهنگ ايراني اسلامي، در مقايسه با دو گروه ديگر به طور معناداري بهبود يافت. بحث و نتيجه گيري: با توجه به اثربخش بودن برنامه هاي آموزش مادري ذهن آگاهانه بر كيفيت زندگي زنان باردار، اهميت پرداختن به اين نوع مداخلات روان شناختي در كنار مراقبت هاي معمول دوران بارداري، بايستي مورد توجه مراكز بهداشتي و متخصصين ذي ربط قرار گيرد.