مطالعه كيفي ضعف ها و نقايص برنامه ي منتورينگ دانشجويي دانشكده پزشكي دانشگاه تهران از ديدگاه جمعي از دانشجويان جديدالورود در سال تحصيلي 93-1392

مقدمه: هدف از اين مطالعه ارزشيابي برنامه منتورينگ دانشجويي اجراشده براي دانشجويان جديدالورود دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران با تأكيد بر نقاط ضعف برنامه از ديدگاه منتي ها است. روش بررسي: اين مطالعه يك مطالعه كيفي از نوع نظريه مبنايي است با جامعه هدف 15 نفر از دانشجويان پزشكي ورودي 93 كه در سال تحصيلي 93-94 در برنامه منتورينگ دانشجويي دانشكده، به عنوان منتي، شركت داشته اند. مصاحبه به روش نيمه ساختارمند به ضرورت فردي با اين افراد انجام شد و كدهاي اوليه استخراج شد و در مرحله بعد طبقه بندي بر اساس مشابهت هاي موجود بين اين كدها صورت گرفت. نتايج: تماس با منتي در زمان نامناسب، پيگيري بيش ازحد منتور، ناكافي بودن پاسخ گويي منتورها در مسائل درسي و توضيحات ندادن در مورد مشكلات احتمالي پيش روي منتي قبل از مواجهه به آن، وجود موانعي براي مطرح كردن مسائل غيردرسي، تأثير منفي وضعيت تحصيلي خوب منتور، منتورهايي با اختلاف سال تحصيلي زياد از منتي، وابستگي بيش ازحد كيفيت اجراي برنامه به تعهد حرفه اي منتور، سليقه اي بودن راهنمايي هاي منتورهاي مختلف و نداشتن اتحاد رويه، جور نبودن منتي و منتور، در دسترس نبودن منتور و وجود بازه هاي زماني با تعداد ارتباط كم به عنوان ضعف هاي برنامه يافت شد. نتيجه گيري: توجه به نكاتي مانند اختلاف سني منتور و منتي، انتخاب منتورهاي در دسترس و پيگير، جور كردن مناسب، آموزش مناسب منتورها و تعيين توقعات متناسب بين منتور و منتي و آموزش اين مهم به منتورها و منتي ها جهت ارتقاي كيفيت منتورينگ در برنامه هاي آينده لازم به نظر مي رسد. .