آموزش تعهد حرفه اي در درس آناتومي و سالن تشريح جسد

سابقه و اهداف: آموزش اخلاق و تعهد حرفه اي در پزشكي منحصر به آموزش باليني نيست. در استراتژي ادغام عمودي در آموزش پزشكي قرن 21،دروس علوم پايه نيز مي توانند آغازگر آموزش مفاهيمي چون تعهد حرفه اي، تفكر انتقادي، برقراري ارتباط موثر،تعامل، مشاركت و يادگيري خودمحور باشند. روش بررسي: اين مطالعه به روش مروري و با استفاده از جستجوي كلمات كليدي سوگند جسد ، تعهد حرفه اي ، كالبدشكافي جسد ، ملاحظات اخلاقي ، در پايگاه هاي داده google scholar, SID, Pub med و به زبان فارسي و انگليسي از سال 2002 تا 2017 انجام شد. در اين مرور متون 26 مقاله كامل در مورد ارتباط تعهد حرفه اي و آموزش درس آناتومي مورد مطالعه قرار گرفت. يافته ها: درس آناتومي مبدا ورود به حرفه پزشكي است و اجساد انساني به طور معمول براي درك مستقيم و يادگيري ساختار بدن انسان كه پايه درك مباني بيماري ها و معاينات باليني است به كار رفته و اغلب به ابعاد اخلاقي و انساني آن توجه نميشود، از اين فرصت بايد جهت توسعه نگرش هاي اخلاقي، دلسوزي، شفقت و نوعدوستي بهره برد. صاحب جسد بدن خود را جهت ارتقاي آموزش پزشكي و خدمت به جامعه اهدا نموده است و دانشجويان بايستي اين سخاوت و مروت را پاس داشته و اين پيكرهاي بي روح را به عنوان اولين بيمار و مربيان خاموش تكريم نمايند. نتيجه گيري: برگزاري مراسم رسمي چون سوگند جسد در ابتداي دوره آموزش آناتومي و يا تجليل و يادبود در انتهاي سال تحصيلي و نيز استفاده از روش هاي آموزش و ارزيابي پروفشناليسم و تعهد حرفه اي در طي آموزش آناتومي از جمله فعاليت هايي است كه جهت ترويج آموزش پروفشناليسم و اخلاق پزشكي توصيه مي گردد.