بررسي رفتار اطلاعاتي و اطلاع‌يابي دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي مازندران

مقدمه: افزايش روز افزون اطلاعات و پي بردن به ارزش و اهميت آن در زندگي شخصي و حرفه اي افراد، معضل چگونگي دسترسي به اطلاعات را براي آنها به دنبال داشته و دسترسي به اطلاعات مورد نيازشان مهارت هاي خاصي را طلب مي نمايد. پژوهش حاضر با هدف بررسي رفتار اطلاعاتي و اطلاع يابي اينترنتي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي مازندران و شناسايي اهداف و موانع اطلاع يابي آنها صورت گرفته است. روش بررسي: پژوهش حاضر كاربردي و به روش پيمايشي توصيفي (مقطعي) صورت گرفته است. جامعه پژوهش مطالعه حاضر را تمامي 366 دانشجوي پرستاري دانشگاه علوم پزشكي مازندران (دانشكده پرستاري ساري وبهشهر) تشكيل مي دهند (سرشماري). براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته كه در 5 بخش و 39 سوال طراحي شده، استفاده شده است. روايي پرسشنامه به تاييد صاحب نظران و متخصصان حوزه رفتار اطلاعاتي و اطلاع يابي قرار گرفته و براي تاييد پايايي آن از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل اطلاعات، آمار توصيفي (ميانگين وانحراف معيار)، آزمون همبستگي و از نسخه 17 نرم افزار SPSS استفاده شده است. نتايج: يافته ها نشان داد كه انجام تكاليف درسي (فعاليت هاي آموزشي) با ميانگين 05/4، اصلي ترين هدف دانشجويان مورد بررسي براي كسب اطلاعات مورد نيازشان بوده است. همچنين كتاب هاي درسي و مجلات تخصصي با ميانگين 10/4 و 91/3 به عنوان مهمترين منبع اطلاعاتي و موتورهاي جستجوي عمومي به عنوان اصلي ترين كانال دسترسي به اطلاعات شناسايي شده است. به علاوه دانشجويان پرستاري مشكلات تجهيزات دانشگاهي را به عنوان مهمترين مانع در اطلاع يابي خود ذكر كردهاند.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ نتيجه گيري: دانشجويان پرستاري براي افزايش سطح كمي و كيفي اطلاعات مناسب و مرتبط با زندگي فردي، آموزشي و شغلي و حرفه اي خود نياز به دريافت اطلاعات از طريق منابع و مجاري رسمي و معتبر دارند. برنامه ريزي و سياست گذاري مناسب توسط مسئولان و مديران دانشگاه علوم پزشكي مازندران در جهت تسهيل آموزش دانشجويان به منابع اطلاعات با گسترش و افزايش مجاري و كانال هاي اطلاعاتي مي تواند راهگشا باشد.