تدوين ابزار سنجش سواد ايدز براي جامعه ايراني

مقدمه: طراحي مداخلات اثربخش براي پيشگيري و كنترل ايدز كه ويژگي هايي متفاوت با ساير بيماري هاي واگير دارد، مستلزم تناسب اين برنامه ها با سطح سواد سلامت مخاطبان است. با توجه به نبود ابزار اختصاصي براي سنجش سواد ايدز، اين پژوهش با هدف تدوين چنين ابزاري انجام شد. مواد و روش ها: با انتخاب چارچوب TOFHLA از بين ابزارهاي موجود سنجش سواد سلامت، ابتدا محتواي كلي با جستجوي هدفمند در متون فارسي مرتبط با موضوع تهيه و با انتخاب بخش هاي مهارتي اين محتوا، سه محور پيشگيري از بيماري، درمان و مراقبت، و ارتقاي سلامت در اين محتوا جدا شد. با تدوين گويه هاي اوليه هر بخش و قرار دادن آن ها در سه بخش مهارت هاي جستجو و كسب، تفسير و درك، و به كارگيري اطلاعات، پيش نويس پرسش نامه تدوين شد. روايي ابزار با نظر خواهي از صاحب نظران از طريق برگزاري نشست خبرگان و محاسبه نسبت و شاخص روايي محتوا تائيد شد. همبستگي دروني پرسش نامه با محاسبه آلفا كرونباخ و پايايي پرسش نامه با استفاده از آزمونبازآزمون مورد تاييد قرار گرفت. يافته هاي پژوهش: نسبت و شاخص روايي محتواي ابزار به ترتيب 8/0 و 77/0، آلفاي كرونباخ 75/0 و ضريب همبستگي نمرات آزمون و بازآزمون 78/ 0به دست آمد. بحث و نتيجه گيري: ابزار تدوين شده براي سنجش سواد ايدز روايي و پايايي قابل قبولي داشت و امكان استفاده از آن براي دسته بندي جامعه ايراني با هدف طراحي و اجراي برنامه هاي آموزشي متناسب با سواد سلامت آنان وجود دارد.