بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي و هنجاريا‌‌بي پرسشنامه فراشناخت حالتي دانش‌آموزان (SMI)

A study of the psychometric features and norm of state metacognitive index

پژوهش حاضر به بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسشنامه فراشناخت حالتي دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بجنورد مي‌پردازد. اين پژوهش با اين فرضيه كه پرسشنامه فراشناخت حالتي به عنوان ابزاري مناسب براي سنجش حالات فراشناختي در دانش‌آموزان مي‌باشد، صورت گرفته است. جامعه آماري شامل كليه دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه نظري (دوره اول) است كه در دبيرستان‌هاي دولتي شهر بجنورد در سال تحصيلي 95-94 مشغول به تحصيل بوده‌اند. از ميان جامعه، تعداد 126 پسر و 227 دختر با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي مرحله‌اي انتخاب شده‌اند. روش تحقيق از نوع همبستگي است. ابزار گردآوري اطلاعات نيز آزمون فراشناخت حالتي دانش آموزان مي باشد. نتايج تحقيق نشان مي‌دهد كه اين پرسشنامه داراي روايي و اعتبار و نرم مناسب مي‌باشد.

This Study is intended to evaluate the Psyhometric characteristics and norm of Metacognitive state questionnaire (MCQ) of high school students in Bojnord city. This reaserch has been done whith the hypothesis that MCQ is considered as a tool to measure the students metacognitive states. The study population includes all male and female high school students( first period) that have been studying in publish high schools of Bojnord in the 2015-16 academic year. Of the population, 126 males and 227 fameles were selected using stage cluster sampeling. Reaserch method is Correlation-based. The data collection tool also includes test for students metacognitive state. The resuts show that the questionnaire has good validity and reliability and norm.