بررسي رابطه مديريت دانش و بهرهوري سازمان با نقش واسطهاي نوآوري در اداره كل آموزش و پرورش استان زنجان

ﯾﮑﯽ از ﺿﺮورﺗﻬﺎي ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ، اﻓﺰاﯾﺶ ﺑﻬﺮه وري ﺳﺎزﻣﺎن، در ﮐﻮﺗﺎﻫﺘﺮﯾﻦ زﻣﺎن و ﺑﺎ ﮐﻤﺘﺮﯾﻦ ﻫﺰﯾﻨﻪ، ﺑﺎ ﻫﺪف دﺳﺖﯾﺎﺑﯽ ﺑﻪ ﺣﺪاﮐﺜﺮ ﺑﺎزدﻫﯽ اﺳﺖ. در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺷﯿﻮهﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ از ﺟﻤﻠﻪ ﻃﺮح روشﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ ﻣﺪﯾﺮﯾﺘﯽ و ﻧﻮآوريﻫﺎي ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮد. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ روش ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ- ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ، ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻘﺶ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ ﺑﺮ ﺑﻬﺮه وري ﺑﺎ ﻧﻘﺶ واﺳﻄﻪاي ﻧﻮآوري در اداره ﮐﻞ آﻣﻮزشوﭘﺮورش اﺳﺘﺎن زﻧﺠﺎن ﻣﯽﭘﺮدازد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ ﺷﺎﻣﻞ ﺗﻤﺎﻣﯽﮐﺎرﮐﻨﺎن اداره ﮐﻞ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش اﺳﺘﺎن زﻧﺠﺎن اﺳﺖ. ﮐﻪ ﺑﺎ روش ﺗﻤﺎم ﺷﻤﺎري، از 200 ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺗﻮزﯾﻊ ﺷﺪه، 195 ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻋﻮدت داده ﺷﺪ. اﺑﺰار ﭘﮋوﻫﺶ ﺷﺎﻣﻞ ﺳﻪ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ ﺟﻮزف ﺣﺪاد، ﺑﻬﺮهوري ﻣﻮرﺟﺴﻮن و ﻫﺎﻣﻔﺮي و ﻧﻮآوري واﻧﮓ و اﺣﻤﺪ ﺑﻮد ﮐﻪ رواﯾﯽ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ آن ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ 0/96 ، 0/94 ، و 0/93 ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﮔﺮدﯾﺪ. ﺗﺤﻠﯿﻞ دادهﻫﺎي ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﺣﺪاﻗﻞ ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺟﺰﺋﯽ ﺑﺎ ﮐﻤﮏ ﻧﺮماﻓﺰار Smart PLS اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ و اﻓﺰاﯾﺶ ﺑﻬﺮهوري ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﺑﺎ اﺛﺮ ﮐﻞ ﺑﺎﻻﺗﺮ از 0/4 راﺑﻄﻪ ﻣﻌﻨﺎدار وﺟﻮد دارد. از ﻃﺮﻓﯽ، ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻧﻮآوري ﺑﺎ ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ 0.712 ﻧﻘﺶ واﺳﻄﻪاي ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮﻟﯽ در اﻓﺰاﯾﺶ ﺑﻬﺮهوري اداره ﮐﻞ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش اﺳﺘﺎن زﻧﺠﺎن دارد.

this article has no abstract