تأثير آموزش كاهش استرس مبتني بر ذهن‌آگاهي بر مؤلفه‌هاي بهزيستي روان‌شناختي مادران كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/بيش‌فعالي

هدف: والدين كودكان مبتلا به نارسايي توجه/بيش فعالي با چالش هاي بسياري مواجه اند كه آنها را در معرض سطوح بالاي استرس و پيامدهاي منفي رواني قرار مي دهد. مشاركت والدين در برنامه هاي درماني مي تواند اين آشفتگي ها را كاهش دهد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير آموزش برنامۀ كاهش استرس مبتني بر ذهن آگاهي بر بهزيستي روان شناختي مادران كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي انجام شد. روش: پژوهش حاضر، نيمه آزمايشي و طرح به كار رفته در اين پژوهش، طرح پيش آزمونپس آزمون با گروه كنترل بود. نمونه مورد مطالعه شامل 30 نفر از مادران كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي بودند كه از طريق نمونه گيري در دسترس و با استفاده از مقياس غربالگري سي اس آيفور از بين پرونده هاي موجود در هسته مشاوره اصفهان گزينش شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايشي و كنترل قرار گرفتند. ابزار اندازه گيري در اين پژوهش، مقياس عاطفه مثبت و منفي و مقياس رضايت از زندگي بود. مادران گروه آزمايش 8 جلسه دوساعته برنامه آموزش ذهن آگاهي را دريافت كردند. يافته ها: نتايج تحليل كوواريانس نشان داد آموزش ذهن آگاهي در ارتقاي بهزيستي روان شناختي مادران كودكان نارسايي توجه/بيش فعالي در سطح (0.01 P ) معنادار بوده است. نتيجه گيري: بنابراين با توجه به اثربخشي اين درمان در افزايش بهزيستي روان شناختي مادران كودكان نارسايي توجه/بيش فعالي، اين روش درماني مي تواند براي مراجعاني كه به منظور دريافت درمان اثربخش به مراكز مشاوره مراجعه مي كنند، گزينه مناسبي باشد.