تأثير زمان پخش فيلم آموزشي جغرافيا بر ميزان يادگيري و نگرش دانش‌‌آموزان دختر سال سوم راهنمايي نسبت به درس مذكور

پژوهش حاضر به منظور بررسي تأثير زمان پخش فيلم آموزشي جغرافيا بر ميزان يادگيري و نگرش دانش آموزان دختر سال سوم راهنمايي نسبت به درس مذكور انجام شده است. روش پژوهش شبه تجربي و طرح مورد استفاده پيش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه گواه است. جامعه پژوهش شامل دانش‌آموزان دختر سال سوم راهنمايي مدارس دولتي شهرستان ملاير بوده و نمونه پژوهش نيز شامل 110 نفر از دانش آموزان از دو مدرسه بوده‌اند كه به طور تصادفي در چهار گروه؛ نمايش فيلم آموزشي قبل (27 نفر)، ضمن (26 نفر)، بعد از تدريس (26 نفر) و نيز گروه گواه (31 نفر) (بدون نمايش فيلم) تقسيم شده‌اند. از بخش‌هاي كتاب جغرافي، بخش‌هاي دوم و سوم انتخاب شد. ابزار هاي اندازه‌گيري مورد استفاده در پژوهش شامل؛ پيش‌آزمون و پس‌آزمون هم ارز بر مبناي محتواي فيلم، حاوي 32 سؤال در 5 بخش و نيز پرسشنامه نگرش به درس حاوي 20 سؤال بوده است. قبل از شروع مداخله از هر چهار گروه، پيش آزمون (پرسشنامۀ نگرش) گرفته شد و پس از پايان 10 جلسه آموزش نيز به شيوه فوق؛ پس‌آزمون (پرسشنامۀ نگرش) گرفته شد. داده‌ها به كمك شاخص‌هاي آماري توصيفي (ميانگين، انحراف استاندارد) و نيز آزمون‌هاي استنباطي (مدل‌هاي خطي تعميم‌يافته، آزمون ‌هاي مقايسه‌ها ي چندگانه، آنوا و مانوا) تجزيه و تحليل شدند. نتايج تحليل يافته‌ها نشان داد كه زمان به كارگيري فيلم آموزشي جغرافيا در ضمن تدريس، تأثير بيشتري بر يادگيري و نگرش دانش‌آموزان داشته است.