فرم كوتاه مقياس شناور بودن: تعيين ساختار عاملي و اعتبار‌يابي مقياس

Short Version of Flow: Factor Structure, Validation, and Reliability of Scale

شناور بودن قابليت بهبود كيفيت زندگي و ارتقاي رشد شخصي را دارد و با پيامدهاي مثبت روانشناختي بسياري همراه است. با اين وجود مرور پيشينۀ پژوهشي نشان دهندۀ اين است كه ابزاري روا و پايا كه مختص فرهنگ و دانش آموزان ايراني باشد وجود ندارد. هدف اصلي پژوهش حاضر ارزيابي مشخصه هاي روان سنجي نسخۀ ايراني پرسش نامۀ شناور بودن براي دانش آموزان دبيرستاني بود. جامعۀ مد نظر اين پژوهش شامل كليۀ دانش­آموزان دبيرستان­هاي شهر ري در سال 97-96مي باشد كه 464 نفر از ايشان به عنوان نمونه و به صورت خوشه­اي تصادفي انتخاب شدند؛در پژوهش حاضر از فرم كوتاه مقياس شناور بودنرينبرگ، وولمير و انگسراستفاده شده است. تحليل عامل اكتشافي منجر به كشف دو خرده مقياس گرديد كه تحليل عامل تاييدي مرتبه اول آنها را تاييد و تحليل عامل تاييدي مرتبه دوم نشان داد كه اين خرده مقياس ها در ذيل يك مفهوم بنام شناور بودن قرار مي گيرند. در مجموع مي توان گفت كه فرم كوتاه مقياس شناور بودن از روائي و پايائي مطلوبي در جامعۀ مختص دانش آموزان ايراني برخوردار است.

Flow can improve the quality of life and promote personal growth as well as many positive psychological outcomes however research literature showed that there is no valid and reliable instrument for unique Iranian culture. The main aim of this study is to evaluate the psychometric properties of the Flow Inventory for high school students. The population of this research includes all high school students in Ray in 2017 - 2018 academic years. The total number of the participants was 464 which were selected by the random cluster sampling method. They answered to Flow Short Scale by Rheinberg, Vollmeyer, and Engeser. Exploratory factor analysis extracts 2 subscales which were confirmed by first order confirmatory factor analysis. Second order confirmatory factor analysis displayed that these two components can be categorized in one concept which is flow. In sum, we can say that Flow Short Scale has suitable validity and reliability among high school students.