اثربخشي بازي درماني با رويكرد شناختي-رفتاري در كاهش اضطراب اجتماعي كودكان با اختلال سلوكي

مقدمه: بازي درماني رويكردي درماني است كه براي درمان گستره وسيعي از اختلالات كودكان استفاده مي شود. پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان اثربخشي بازي درماني با رويكرد شناختي - رفتاري در كاهش اضطراب اجتماعي كودكان با اختلال سلوكي كانون اصلاح و تربيت شهر زاهدان انجام شد.روش: اين پژوهش به روش نيمه تجربي پيش آزمون پس آزمون تخصيص تصادفي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه كودكان پسر 7 تا 8 سال با اختلال سلوكي كه در سال 1397-1396 در كانون اصلاح و تربيت زاهدان بودند، تشكيل داد. به صورت تصادفي ساده تعداد 22 كودك داراي اختلال سلوكي انتخاب و به طور تصادفي به دو گروه آزمون و كنترل (هر گروه 11 نفر) گمارده شدند. سپس پرسشنامه اضطراب اجتماعي SPIN (كانور ، 2000) به عنوان پيش آزمون در هر دو گروه اجرا شد. بازي درماني مبتني بر رويكرد شناختيرفتاري در گروه آزمايش طي 10 جلسه بر روي گروه آزمون اجرا شد. گروه كنترل در اين مدت مداخله اي دريافت نكردند. در پايان اين دوره هر دو گروه پرسشنامه فوق را به عنوان پس آزمون تكميل كردند. داده ها با استفاده از تحليل كواريانس تجزيه و تحليل شدند.يافته ها: مقايسه ميانگين ها نشان داد كه در گروه آزمون، در مرحله پس آزمون، ميانگين نمره اضطراب (از 10/65به 7/82) كاهش يافته است. نتايج تحليل كوواريانس با مقدار 7/29=F نشان داد كه بازي درماني با رويكرد شناختي - رفتاري به طور معناداري موجب كاهش اضطراب اجتماعي كودكان اختلال سلوكي مي شود (p 0/001).نتيجه گيري: با توجه به اثربخشي تكنيك هاي بازي درماني با رويكرد شناختي رفتاري به كودكان با اختلال سلوكي، پيشنهاد مي شود در جهت كاهش اضطراب اجتماعي و بهبود سلامت رواني و جسماني كودكان داراي اختلال سلوكي از اين رويكرد استفاده گردد.