بررسي تأثير بسته آموزشي رسانه‌اي پيشگيري از كم خوني فقر آهن بر سواد سلامت دختران دبيرستاني شهرستان چابهار

مقدمه: فقر آهن يكي از عمده ترين علل كم خوني، بخصوص در دختران نوجوان است. تقريباً بيش از 30 درصد مردم دنيا مبتلا به كم خوني هستند. اين مسئله بيان گر سوءتغذيه و كمبود ناكافي آهن در رژيم غذايي مي باشد. هدف: اين مطالعه با هدف بررسي تأثير آموزش از طريق رسانه هاي تصويري بر آگاهي، نگرش و عملكرد دختران دبيرستاني شهرستان چابهار در خصوص كم خوني فقر آهن انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر در زمره تحقيقات نيمه تجربي (آزمون شاهد) است. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود كه روايي آن به روش روايي محتوا و پايايي آن از طريق آزمون مجدد تائيد شد. جامعه آماري تحقيق را 140 دانش آموز دبيرستاني شهرستان چابهار در سال تحصيلي 9392 تشكيل مي دادند كه به صورت تصادفي در دو گروه مداخله و كنترل قرار داده شدند. در اين پژوهش مداخله اي بسته آموزشي حاوي فيلم رسانه اي 15 دقيقه اي، متناسب با گروه سني 1914 سال تهيه و پرسشنامه اي براي گروه سني جامعه پژوهش با توجه به محتوي فيلم آموزشي تهيه شد. سپس طي سه مرحله قبل، بلافاصله و يك ماه پس از مداخله پرسشنامه ها در اختيار شركت كنندگان گذاشته شد و اطلاعات با استفاده از آزمونهاي توصيفي و اندازه گيري مكرر آنوا (RM ANOVA) در سطح آلفاي 0/05 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: به طور كلي 140 دانش آموز در دو گروه مورد و شاهد وارد مطالعه شدند. ميانگين آگاهي، نگرش و عملكرد در دو گروه آزمون و شاهد قبل از آموزش تفاوت معناداري نداشت اما بعد از آموزش ميانگين نمره آگاهي، نگرش و عملكرد در هر دو مرحله پس از مداخله در گروه مورد نسبت به گروه شاهد تفاوت معناداري پيدا كرد (0/05 P lt;). كليه دانش آموزان قبل از مطالعه ادعا كردند كه مهم ترين منبع كسب اطلاعات در خصوص آنمي فقر آهن به ترتيب معلمان (27/8%)، تيم پزشكي و بهداشت (20%) و دوستان (19/2%) هستند. بحث و نتيجه گيري: نتايج اين تحقيق بيان گر تأثير آموزش بر اساس رسانه هاي تصويري بر آگاهي ، نگرش و عملكرد كوتاه مدت دانش آموزان در زمينه فقر آهن بود. لذا، پيشنهاد مي شود برنامه آموزشي بر اين اساس با توجه به الگوهاي آموزشي تغيير رفتار براي دانش آموزان دختر در ابعاد وسيع تري توسط كاركنان بهداشتي به اجرا درآيد.