مطالعه رابطه بين ميزان هوش فرهنگي با انتخاب ژانر فيلم‌هاي سينمايي در بين دانشجويان كارشناسي‌ ارشد علوم انساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز

The study of the relationship between cultural intelligence and choosing movies genre among MS students of Humanities in Islamic Azad University of Tabriz

پژوهش حاضر به ‌منظور مطالعه رابطه بين ميزان هوش فرهنگي با انتخاب ژانر فيلم‌هاي سينمايي در دانشجويان مقطع كارشناسي­ارشد علوم انساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز ارائه شده بود. به اين ترتيب، از روش توصيفي (غير­­آزمايشي) از نوع همبستگي استفاده شد. بدين منظور 315 نفر از دانشجويان مقطع كارشناسي­ارشد علوم انساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز كه تعدادشان 2173 نفر بود، با استفاده از روش تصادفي مطبقي (طبقه‌اي) انتخاب و با استفاده از مقياس هوش فرهنگي انگ و همكاران (2004) و يك پرسشنامه دموگرافيك كه در آن اطلاعات جمعيت‌شناختي و نوع ژانر فيلم‌هاي سينمايي كه مورد پسند افراد است پرسيده مي‌شود مورد آزمون قرار گرفتند. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها، از رگرسيون چندمتغيري استفاده شد. آزمون فرضيه‌هاي پژوهش نشان دادند كه از بين تمامي ژانرهاي فيلم‌هاي سينمايي، فقط ژانرهاي لاليكن، هنرهاي رزمي، معمايي، پويانمايي، مسابقه تصويري، بحث و گفتگو، ماجراجويانه، فانتزي، روان‌شناسي، عاشقانه، مستند، واقع‌بينانه، بريدن از زندگي و وسترن با هوش فرهنگي و ابعاد فراشناختي، شناختي و رفتاري آن رابطه معني‌داري دارند.

This research aims to examine the relationship between cultural intelligence and choosing movies genre in Master of Science students of Humanities in Islamic Azad University of Tabriz. This is a descriptive (non experimental method) and correlative study and the statistical population consisted of 2173 among whom 315 Master of Science students of Humanities in Islamic Azad University of Tabriz were chosen via stratified random sampling method. The data were collected through Ang et al (2004) cultural intelligence scale and a demographic questionnaire measured demographic information and the favorite movie genres. The data were analyzed by multivariate regression. The test of hypotheses showed that among all movies, only Lolicon genres, martial arts, adventure, animation, video games, talk shows, adventure, fantasy, psychology, romance, documentary, realistic, slice of life and western have a significant relationship with cultural intelligence and its meta- cognitive, cognitive and behavioral dimensions.