مدل‌سازي نرخ بازگشت سرمايه در سيستم آموزش از دور دانشگاه پيام نور

بررسي بازگشت سرمايه هميشه از پيچيده ترين و مبهم ترين و درعين حال ضروري ترين گام هاي بخش هاي مختلف اقتصادي و بخصوص اقتصاد آموزش است. در اين پژوهش، نرخ بازگشت دوره هاي آموزش از دور با استفاده از مدل استاندارد مينسر و الگوي بسط يافته آن، با در نظر گرفتن متغيرهاي شامل، سن، تجربه جنسيت، نوع اقامت، نوع تأهل و طبقه بندي صنعت، برآورد گرديده است. جامعه آماري تحقيق، شامل كليه دوره هاي آموزش از دور برگزارشده در دانشگاه پيام نور از ابتداي سال 1390 تا پايان سال 1394 است كه از ميان آن ها 125 دوره به عنوان نمونه آماري انتخاب شده است. روش برآورد مدل مذكور حداقل مربعات معمولي است؛ كه ضرايب مدل با استفاده از روش داده هاي تابلويي و با اثرات ثابت برآورد گرديده است. نتايج به دست آمده بيانگر آن است كه سطح مقاطع تحصيلي بر روي دريافتي آتي افراد اثر بيشتري نسبت به ديگر متغيرها دارد. رابطه ميان نرخ بازگشت دوره هاي آموزشي و عايدي افراد مثبت و معني دار بوده است. همچنين رابطه معني داري بين نرخ بازگشت سرمايه گذاري در دوره هاي آموزش از دور با متغيرهاي جنسيت، نوع سكونت، تأهل و طبقه بندي صنعت وجود دارد.