مقايسه تطبيقي برنامه آموزشي دوره كارشناسي پرستاري ايران با دانشگاه اسلامي بين المللي مالزي

مقدمه: در هر كشور، برنامه هاي مختلف آموزش پرستاري وجود دارد كه ريشه در آداب و رسوم آنها دارد. مقايسه برنامه هاي مختلف آموزشي، محتوا و كيفيت برنامه درسي را ارتقا مي بخشد. اين مطالعه با هدف مقايسه برنامه آموزشي دوره كارشناسي پرستاري ايران با دانشگاه اسلامي بين المللي مالزي انجام شده است. روش كار: اين مطالعه توصيفي تطبيقي در سال 1397، براي مقايسه ساختار برنامه آموزشي كارشناسي پرستاري ايران و دانشگاه اسلامي بين المللي مالزي انجام شده است. از مدل بردي (Beredy) براي مقايسه داده ها، استفاده شده است. يافته ها: طول دوره، تعداد واحد درسي و غالب محتوي دروس دوره كارشناسي پرستاري در دانشگاه ايران و مالزي مشابه هم هستند. اما در جزييات اهداف، رسالت و چشم انداز ، نحوه و سيستم پذيرش، سبك چينش برنامه درسي در دو دانشگاه تفاوتهايي وجود دارد. در كشور مالزي، پذيرش دانشجو به صورت غير متمركز همراه با انجام مصاحبه و داراي سيستم آموزش غير دولتي همراه با ارائه پروژه خدمات اجتماعي و پروژه نهايي در پايان دوره است. اما در ايران، پذيرش دانشجو، به صورت متمركز بدون انجام مصاحبه همراه با سيستم آموزشي دولتي و غير دولتي است. نتيجه گيري : تفاوت هاي عمده برنامه آموزشي دو كشور در نحوه پذيرش دانشجو، سبك چينش برنامه درسي و ارائه پروژه نهايي در پايان دوره است. اما از لحاظ تعداد واحد درسي و محتوي درسي دو كشور مشابه هستند. تغيير در برنامه كارشناسي پرستاري، با تاكيد بر مصاحبه ورودي جهت انتخاب داوطلبين شايسته تر، هم چنين گنجاندن واحد هاي درسي تئوري هاي پرستاري و پرستاري سالمندان در برنامه هاي اين دوره ضروري مي باشد.