بررسي رابطه ‌جو اخلاقي و عدالت سازماني با رفتار شهروندي سازمان در سازمان آموزش و پرورش استان مازندران به منظور ارائه مدل

Investigating the Relationship between Ethical Climate and Organizational Justice and Organizational Citizenship Behavior in Education Organization of Mazandaran Province in order to provide a model

هدف از اين تحقيق بررسي جو اخلاقي و عدالت و رفتار شهروندي سازمان در اداره كل آموزش و پرورش استان مازندران به منظور ارائه مدل ساختاري در سال تحصيلي (96-1395) مي­باشد. روش پژوهش، پيمايش از نوع توصيفي است. اين پژوهش از حيث هدف در زمره تحقيقات كاربردي قلمداد مي­شود. جامعه آماري كليه كاركنان ادارات آموزش و پرورش 32 منطقه و شهرستان استان مازندران به انضمام تمامي كاركنان اداري و ستادي اداره كل آموزش و پرورش استان مازندران به تعداد 1929 نفر و حجم نمونه به تعداد 320 نفر با استفاده از جدول كرجسي مورگان تعيين شده است. روش جمع­آوري داده­ ها بر اساس روش ميداني و پيمايش و ابزار، مصاحبه سازمان يافته و پرسشنامه­ هاي استاندارد بود. روش آماري همبستگي پيرسون تحليل عاملي تاييدي و مدل­ سازي معادلات ساختاري تحليل مسير استفاده گرديده است. كليه ابعاد سازه­ ها جو اخلاقي (مراقبت و توجه، قوانين و مقررات، ضوابط ، كارايي، مستقل) عدالت سازماني (تعاملي، رويه ­اي، توزيعي) رفتار شهروندي سازمان (نوع دوستي، وجدان، جوان مردي، رفتار مدني و ادب و ملاحظه) بر اساس تحليل عاملي تاييدي مورد پذيرش واقع شد. بخش ساختاري مدل نيز حاكي از آن است­ كه متغير جو اخلاقي با اثر مستقيم (0/622) بيشترين مقدار واريانس رفتار شهروندي را تبيين كرده است و متغير عدالت سازماني با اثر مستقيم (0/156) رفتار شهروندي را تبيين نموده است. اين مدل مطابق با كليه شاخص­ هاي برازش اعم از شاخص برازش تطبيقي يا CFI كه مقدار 928/ شاخص ريشه دوم ميانگين مربعات خطاي برآورد يا RMSEA اين شاخص براي مدل مقدار آن 0/074 شاخص­كاي ­اسكوئر (CMIN) مقدارآن 2/728 مي ­باشد كه مقادير اين شاخص ­ها نيز نشان از برازش نسبتاً خوب مدل توسط داده­ ها دارد. نتايج آزمون نشان داد مدل ارئه شده مناسب بوده و تاثير متغير مكنون برون­زا بر متغير درون­زا مثبت و معنادار است.

The purpose of this research is to study the ethical atmosphere, justice and organizational citizenship behavior in Education organization in Mazandaran province in order to provide a structural model in the school year (1395-1959). This study is a survey and is applied research in purpose. The statistical population is all staff of the educational departments of 32 districts of province and city of Mazandaran, including all administrative staff of the General Directorate of Education in Mazandaran Province who are 1929 and the sample size is 320 people using Morgan's Table. The method of data collection is based on fieldwork, organized interviews and standard questionnaires. Pearson correlation and modeling analysis of structural equations for path analysis has been used. All dimensions of all variables including organizational justice (Interactive, Procedural, Distributed) organizational citizenship behavior (Friendship, Conscience, Chivalry, Behavioral, Literary, and Contemplative) and ethical atmosphere (care and attention, rules and regulations, criteria, efficiency, independence) were accepted on the basis of verifiable factor analysis. The structural component of the model also indicates that the moral variable with direct effect (0.662) explained the highest amount of variance of citizenship behavior and organizational justice variable with direct effect (0.156) explained citizenship behavior. The results of the test showed that, the proposed model is suitable and the effect of exogenous variable on the endogenous variable is positive and appropriate.