استخدام دانش‌آموختگان خودي در دانشگاه: چالش يا فرصت؟

Recruiting Graduates of Insider at University: Challenge or Opportunity?

منظور از جذب خودي‌ها، علاقه دانشگاه‌ها به جذب دانش‌آموختگان خود به عنوان عضو هيأت‌علمي گفته مي‌شود و به عنوان يك مسئله در آموزش عالي از سابقه‌اي نسبتاً طولاني برخوردار است. اين مقاله درصدد بود كه با بررسي وضعيت دانشگاه‌هاي قديمي كشور در زمينه جذب دانش‌آموختگان خودي و همچنين يكپارچه كردن پژوهش‌هاي موجود در اين زمينه با تكيه بر روش تركيب‌پژوهي كيفي به ارائه يك موضع فكري به انديشمندان و سياست‌گذاران آموزش عالي بپردازد. بر اين اساس در آغاز پژوهشگران با جستجوي كليدوا‌ژه‌هاي مرتبط با پديده جذب دانش‌آموختگان خودي در هريك از پايگاه‌هاي اطلاعاتي، از مجموع 48 پژوهش به دست آمده، 29 پژوهش مرتبط را به عنوان نمونه و به صورت هدفمند جهت تحليل انتخاب نمودند و در بخش دوم نيز چهار دانشگاه قديمي كشور با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي به عنوان نمونه براي تحليل و بررسي انتخاب شدند. براي كنترل كيفيت داده‌هاي حاصل از بخش اول پژوهش از ابزار كاسپ استفاده شد و كدهاي به دست آمده با استفاده از پايايي كدگذاران، يكدست و هماهنگ شدند. يافته‌هاي حاصل از بخش اول در هشت محور شامل چالش توسعه دانشگاهي، چالش توسعه حرفه‌اي، رشد تعصب دانشگاهي در جذب و استخدام، چالش توسعه ارتباطات فردي، چالش توسعه ارتباطات بين‌دانشگاهي، چالش توسعه ساختاري-فرهنگي دانشگاه، مزيت‌هاي ساختاري-فرهنگي و مزيت‌هاي اقتصادي دسته‌بندي شدند كه بيانگر چالش‌ها و فرصت‌هاي پيرامون پديده جذب دانش‌آموختگان خودي در دانشگاه هستند. يافته‌هاي حاصل از بخش دوم پژوهش نيز حاكي از ميزان بالاي جذب دانش‌آموختگان خودي در دانشگاه‌هاي قديمي كشور بوده است.

Recruiting insiders as a way of recruitment which universities try to employ their graduates has a long history. So, the aim of the present study was to investigate status of Iran's old universities about attracting and recruiting the graduates of insider at university and also, provide an integrated wisdom about graduates of insider to thinkers and policymakers of higher edcuation with using a qualitative research synthesis. Therefore, in initially all keywords around insiders were emerged and then special databases. A total of 48 studies were identified and 29 twenty-nine of them were selected purposefully as sample. In the second section, researchers chose 4 Iran's old universities by cluster sampling as sample. To quality control of the data, CASP checklist was conducted and also, code reliability was used to integrate the data. To analyze the data, conductive content analysis was conducted. The results of first section showed that we can view recruiting insiders based on two themes which are challenges and opportunities. The challenges are academic development challenge; professional development challenge; academic chauvinism growth in recruitment and employment; individual communication development challenge; inter-university communication development challenge. In addition, opportunities are the structural-cultural development of the university, the structural-cultural advantages and the economic advantages. Also the results of second section showed that there is higher percentage the graduates of insider in Iran's old universities.