اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ ﺑﺮﮔﺰاري آﻣﻮزش ﻫﺎي ﻗﺮآﻧﯽ ﺑﺮ ﺳﻼﻣﺖ روان داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺑﯿﺮﺳﺘﺎﻧﯽ

ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿـﺮ، ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ اﺛﺮﺑﺨﺸـﯽ ﺑﺮﮔـﺰاري ﮐـﻼس ﻫـﺎي ﻗﺮآﻧـﯽ ﺑـﺮ ﺳـﻼﻣﺖ روان داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺑﯿﺮﺳﺘﺎﻧﯽ ﺑﻮد.روش ﭘﮋوﻫﺶ، آزﻣﺎﯾﺸﯽ از ﻧﻮع ﭘﯿﺶ آزﻣﻮن و ﭘـﺲ آزﻣـﻮن ﺑـﺎ ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل ﺑﻮد. اﺑﺰار ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﭘﺮﺳﺸـﻨﺎﻣﻪ ﺳـﻼﻣﺖ ﻋﻤـﻮﻣﯽ ﮔﻠـﺪﺑﺮگ )1988( ﺑﻮد.ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺷـﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿـﻪ ي داﻧـﺶ آﻣـﻮز ان ﻣﻘﻄـﻊ ﻣﺘﻮﺳـﻄﻪ ﺷـﻬﺮ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 94-93 ﺑـﻮد .ﺷـﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨـﺪﮔﺎن ﺷـﺎﻣﻞ 40 ﺗـﻦ از داﻧـﺶ آﻣـﻮز ان ﻣﺪارس دوﻟﺘﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣـﺬﮐﻮر ﺑﻮدﻧـﺪ .روش اﻧﺘﺨـ ﺎب ﻫـﻢ ﺑـﺎ اﺳـﺘﻔﺎده از روش ﻧﻤﻮﻧـﻪ ﮔﯿـﺮي ﺧﻮﺷﻪ اي ﭼﻨﺪ ﻣﺮﺣﻠﻪ اي ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ و اﻋﻀﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ در دو ﮔـﺮوه آزﻣـﺎﯾﺶ و ﮐﻨﺘﺮل ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﺷـﺪﻧﺪ.ﻣﺪاﺧﻠﻪ آزﻣﺎﯾﺸـﯽ )ﺑﺮﮔـﺰاري ﮐـﻼس ﻫـﺎي ﻗﺮآﻧـﯽ( ﺑـﺮ روي ﮔـﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﻣﺪت 16 ﺟﻠﺴﻪ 90 دﻗﯿﻘﻪ اي و دو ﺑﺎر در ﻫﻔﺘﻪ اﺟﺮا ﺷﺪ.ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺗﺤﻠﯿـﻞ دا ده ﻫـﺎ ، از آزﻣﻮن آﻣﺎري ﮐﻮارﯾﺎﻧﺲ اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻮارﯾﺎﻧﺲ ﻧﺸﺎن داد ﮐـﻪ ﺑﺮﮔـﺰاري ﮐــﻼس ﻫــﺎي ﻗﺮآﻧــﯽ اﻓﺴــﺮدﮔﯽ، اﺧــﺘﻼﻻت ﺟﺴــﻤﯽ، اﺧــﺘﻼل ﮐــﻨﺶ اﺟﺘﻤــﺎﻋﯽ و اﺿــﻄﺮاب آزﻣﻮدﻧﯽ ﻫﺎ را در ﭘﺲ آزﻣﻮن ﮐﺎﻫﺶ ﻣﯽ دﻫﺪ. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻧﺘـﺎﯾﺞ ﭘـﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿـﺮ ﻧﺸـﺎن داد ﮐـﻪ ﺑﺮﮔﺰاري ﮐﻼس ﻫﺎي ﻗﺮآﻧﯽ ﺑﺮ ﺳﻼﻣﺖ روان داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬار ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.