ﻓﺮﻫﻨﮓ در آﻣﻮزش زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ: ﺑﺎزﻧﻤﻮد اﺑﻌﺎد و اﻧﻮاع ﻓﺮﻫﻨﮓ در ﮐﺘﺎب ﻫﺎي آﻣﻮزش زﺑﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺘﻈﺎﻣﯽ اﻣﯿﻦ از ﻣﻨﻈﺮ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن

ارﺗﺒﺎط ﻣﯿﺎن زﺑﺎن و ﻓﺮﻫﻨﮓ در ﺑﺴﺘﺮ آﻣـﻮزش و ﻓﺮاﮔﯿـﺮي زﺑـﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴـﯽ ﭼﻨﺪﯾﺴـﺖ ﮐـﻪ ﺑـﻪ ﻣﺒﺤﺜﯽ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺮاﻧﮕﯿﺰ ﺑﺮاي ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان ﺣﻮزه زﺑﺎن ﺷﻨﺎﺳـﯽ ﮐـﺎرﺑﺮدي ﺑـﺪل ﺷـﺪه اﺳـﺖ. اﯾـﻦ ارﺗﺒﺎط، ﺣﺎﺻﻞ ﮐﺎرﺑﺮد ﮔﺴﺘﺮده زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﺑـﺰار اﺻـﻠﯽ ارﺗﺒﺎﻃـﺎت ﮔﻮﯾﺸـﮕﺮان ﻏﯿﺮ اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ زﺑﺎن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺧﺎﺳﺘﮕﺎه ﻫﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن دارﻧﺪ و در دﻧﯿﺎي ﺟﻬـﺎﻧﯽ ﺷـﺪه ﮐﻨﻮﻧﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ. ﻣﻮاد و ﻣﻄﺎﻟﺐ آﻣﻮزش زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺣﺎوي ﻣﻔـﺎﻫﯿﻢ و درونﻣﺎﯾﻪﻫﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﺎﺷـﺪ)رﺟﻮع ﺑـﻪ ﻣـﮏ ﮔـﺮاث2002 ،3( و اﯾـﻦ درون ﻣﺎﯾـﻪ ﻫـﺎ ﻣﻤﮑـﻦ اﺳﺖ در ﺑﺮدارﻧﺪه اﺑﻌﺎد ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ زﯾﺒﺎﯾﯽ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ، ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ، ﻣﻌﻨﺎﮔﺮا و ﻋﻤﻠﮕـﺮا و اﻧـﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ زﺑﺎن ﻣﻘﺼﺪ، ﻣﺒـﺪا و ﺑـﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠـﯽ ﺑﺎﺷـﺪ. ﭘـﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿـﺮ ﺑـﺎ ﻫـﺪف ﮐـﺎوش دﯾﺪﮔﺎه زﺑﺎن آﻣﻮزان داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺘﻈـﺎﻣﯽ ﻧﺴـﺒﺖ ﺑـﻪ درك ﻣﻔﻬـﻮم ﻓﺮﻫﻨـﮓ و اﻧـﻮاع آن و ﺑﺎزﻧﻤﻮد ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ در ﮐﺘﺎب ﻫﺎي آﻣﻮزش زﺑﺎن ﻋﻤـﻮﻣﯽ آﻧـﺎن ﺻـﻮرت ﭘﺬﯾﺮﻓﺘـﻪ اﺳـﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ را داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺘﻈﺎﻣﯽ اﻣﯿﻦ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽ دﻫـﺪ ﮐـﻪ ﻧﻤﻮﻧـﻪ ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ از ﻃﺮﯾﻖ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﻏﯿـﺮ ﺗﺼـﺎدﻓﯽ 1ﺑـﻪ ﺗﻌـﺪاد 130 ﻧﻔـﺮ ﺑـﺮاي ﭘـﺮ ﮐـﺮدن ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ و 10 ﻧﻔﺮ ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻧﯿﻤﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎرﯾﺎﻓﺘﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﯾﻦ اﻓﺮاد ﮐﻪ ﻫﻤﮕـﯽ ﻣﺮد ﺑﻮدﻧﺪ و واﺣﺪ زﺑﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ را ﮔﺬراﻧﺪه ﺑﻮدﻧـﺪ، در ﺳـﻨﯿﻦ 21 ﺗـﺎ 23 ﺳـﺎل ﻗـﺮار داﺷﺘﻨﺪ. ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان ﺑﺎ ﺑﻬـﺮه ﮔﯿـﺮي از اﺑﺰارﻫـﺎي ﭘﺮﺳﺸـﻨﺎﻣﻪ و ﻣﺼـﺎﺣﺒﻪ ﻧﯿﻤـﻪ ﺳـﺎﺧﺘﺎرﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑـﻪ ﮔﺮدآوري داده ﭘﺮداﺧﺘﻨﺪ. رواﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺗﻮﺳـﻂ ﺗﺤﻠﯿـﻞ ﻋـﺎﻣﻠﯽ ﻣـﻮرد ﺗﺄﯾﯿـﺪ ﻗـﺮار ﮔﺮﻓﺘـﻪ اﺳﺖ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﻘﺪار ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ0/894 ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﺣـﺎﮐﯽ از ﭘﺎﯾـﺎﯾﯽ ﺑﺎﻻي اﺑﺰار اﺳﺖ. ﻧﺘـﺎﯾﺞ اﯾـﻦ ﭘـﮋوﻫﺶ ﺣـﺎﮐﯽ از آن اﺳـﺖ ﮐـﻪ ﮐﺘـﺎب ﻫـﺎي آﻣـﻮزش زﺑـﺎن اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺘﻈﺎﻣﯽ اﻣﯿﻦ از ﻣﻨﻈﺮ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن از ﺟﺎﻣﻌﯿﺖ ﮐﺎﻓﯽ ﺑﺮاي ﭘﺮداﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﮐﺸﻮر ﻣﺒﺪا )اﯾﺮان( و ﺑﻌﺪ زﯾﺒﺎﯾﯽ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺑﺮﺧـﻮردار ﻧﯿﺴـﺖ. ﺗﻨﺎﺳــﺐ، ﺟـﺬاﺑﯿﺖ، ﻗﺎﺑــﻞ درك ﺑـﻮدن و ﭘﺮﻫﯿــﺰ از ﺟﺎﻧﺒـﺪاري از ﺟﻤﻠــﻪ وﯾﮋﮔـﯽﻫــﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ داﻧﺸـﺠﻮﯾﺎن در ﻣﻄﺎﻟـﺐ ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ اراﺋـﻪ ﺷـﺪه در ﮐﺘـﺎب درﺳـﯽ ﺷـﺎن وﺟﻮد داﺷﺖ.