مشكلات رفتاري كودكان 2 تا 6 سال: نقش سبك‌هاي والدگري و استرس والديني

Behavioral Problems in Children Aged 2-6 Years Old: The Roles of Parenting Style and Parental Stress

هدف پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش سبك هاي والدگري و استرس والديني در پيش بيني مشكلات رفتاري كودكان 2 تا 6 سال انجام شد. روش طرح پژوهش، توصيفي و از نوع همبستگي بود. بدين منظور 355 نفر (149 دختر و 206 پسر) از كودكان مهدكودك هاي شهر قم به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب و مادران آنها به پرسش نامه مشكلات رفتاري كودكان آخنباخ (CBCL)، پرسشنامه سبك هاي والدگري بامريند (PSS) و پرسشنامه استرس والديني آبيدين(PSI-SF) پاسخ دادند. در تحليل داده ها از آزمون همبستگي و تحليل رگرسيون گام به گام استفاده شد. يافته ها نتايج نشان داد بين سبك والدگري مستبدانه و مولفه هاي استرس والدگري مادر با مشكلات رفتاري بروني سازي شده كودك ارتباط مثبت و معناداري وجود دارد. همچنين ارتباط مثبت و معنادار سبك والدگري سهل گيرانه، والدگري مستبدانه و مولفه هاي استرس والدگري مادر با مشكلات رفتاري دروني سازي شده كودك تاييد شد. رابطه سبك والدگري مقتدرانه با مشكلات رفتاري دروني سازي شده منفي و معنادار بود. نتايج تحليل رگرسيون چندگانه گام به گام نشان داد كه مولفه ويژگي هاي كودك مشكل آفرين از ابعاد استرس والديني و سبك والدگري مستبدانه به خوبي مشكلات رفتاري بروني سازي شده كودكان را پيش بيني مي كنند. همچنين مولفه هاي ويژگي هاي كودك مشكل آفرين و آشفتگي والديني از ابعاد استرس والديني به علاوه سبك والدگري مستبدانه نيز از مهم ترين پيش بيني كننده هاي مشكلات رفتاري دروني سازي شده كودكان بودند. اين يافته ها نقش مهم سبك هاي والدگري و استرس والديني را در شكل گيري مشكلات رفتاري كودكان نشان مي دهد.

Aim: This study was performed with the aim of investigating the roles of 'parenting style' and 'parenting stress' in predicting 'behavior problems' in children aged 2-6 years old. Method: It was a descriptive correlational study: 355 children (206 boys, 149 girls) were selected through a cluster random sampling. The population of the study was children enrolled in day nurseries in Qom city (Iran). The Children's mothers were asked to complete Achenbach's Child Behavior Checklist (CBCL), Baumrind's Parental Styles Scale (PSS), and Abdin's Parenting Stress Index-Short Form (PSI-SF). Resulths: Analyzing the data using correlation coefficients and stepwise regression analyses indicated that the 'authoritarian' parenting style and the components of mothers' parenting stress are positively and significantly related to the children's externalizing behavior problems. In addition, positive relationships of the children's internalizing behavior problems to 'permissive' parenting style, 'authoritarian' parenting style, and the components of mothers' parenting stress, were shown to be statistically significant. Also, there was a significant negative relationship between 'authoritative' parenting style and internalizing behavior problems. Results of stepwise multiple regression analyses indicated that characteristics of 'difficult child' (a domain of PSI-SF) and 'authoritarian' parenting style, together, are good predictors of the children's externalizing behavior problems. Furthermore, characteristics of 'difficult child' and 'parental distress' (two domains of PSI-SF) together with 'authoritarian' parenting style, are among the best predictors of the children's internalizing behavior problems.Conclusion: These findings reveal the importance of the roles of parenting styles and parenting stress domains in the development of the children's behavior problems. So, it seems necessary to consider these variables in designing and developing education and prevention programs in order to reduce behavioral problems in children.