كليدواژه :
باورآميختگي انديشه - عمل , كنترل عواطف , هوش شخصي , اختلال شخصيت مرزي , كنترل عواطف
چكيده فارسي :
زمينه و هدف : متغيرهاي روان‌شناختي در محيط‌هاي دانشگاهي كه از لحاظ تفاوت‌هاي فردي و شخصيتي از تنوع بسياري برخوردار است، باعث افزايش سازگاري دانشجويان شده و عملكرد تحصيلي آنان تحت تأثير قرار مي‌دهد. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعيين رابطه باورآميختگي انديشه- عمل و هوش شخصي با علايم اختلال شخصيت مرزي دانشجويان با ميانجي‌گري كنترل عواطف بود. مواد و روش‌ها: پژوهش از نوع همبستگي بود. نمونه آماري تحقيق شامل 250 نفر از دانشجويان علوم پزشكي دانشگاه‌هاي شهرستانهاي بناب و مراغه در سال تحصيلي 94- 1393 بودند كه به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسش‌نامه باورآميختگي فكر- عمل Rachman و همكاران، مقياس كنترل عواطف William و همكاران، پرسش‌نامه اختلال شخصيت مرزي Claridge و Broks و پرسش‌نامه هوش شخصي Mayer و همكاران استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي ضريب همبستگي Pearson، Bootstrap و Sobel و از طريق برنامه نرم‌افزار SPSS Amos مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: برازندگي مدل در اصلاح اوليه از طريق حذف مسير غير معني‌دار تأييد شد. اثر مستقيم هوش شخصي، افسردگي، آميختگي انديشه- عمل اخلاقي، خشم بر روي علايم اختلال شخصيت مرزي معني‌دار بود، اما اثر مستقيم احتمال براي خود، احتمال براي ديگران، اضطراب و هيجان مثبت معني‌دار نشد. اثر غير مستقيم آميختگي انديشه- عمل اخلاقي با ميانجي‌گري افسردگي، خشم و هيجان مثبت، آميختگي فكر- عمل احتمال براي خود با ميانجي‌گري افسردگي، آميختگي فكر- عمل احتمال براي ديگران با ميانجي‌گري افسردگي، خشم و هيجان مثبت بر صفات مرزي معني‌دار بود، اما اثر غير مستقيم هوش شخصي معني‌دار نبود. در مجموع، 66 درصد از واريانس صفات مرزي از طريق متغيرهاي مدل تبيين شد. نتيجه‌گيري: راهبردهاي تنظيم هيجان و هوش شخصي با ميانجي‌گري كنترل عواطف در تبيين علايم اختلال شخصيت مرزي نقش دارد. بنابراين، به نظر مي‌رسد كه وقوع راهبردهاي ناكارامد تنظيم شناختي هيجان و كنش و هوش شخصي پايين، آسيب‌پذيري فرد را نسبت به صفات مرزي بالا مي‌برد.
چكيده لاتين :
Aim and Background: Psychological variables in university settings, wherein there is a wide personality and
individual diversity, stimulate students’ amenability and affect their academic performance. This research aimed to
assess the mediating role of affective control on the relationship between thought-action fusions and personal
intelligence with symptoms of borderline personality disorder in university students.
Methods and Materials: In this cross-sectional study, the statistical sample included 250 medical students in
universities of Bonab and Maragheh cities, Iran, in academic years of 2014-2015 selected using cluster sampling
method in several phases. Claridge and Broks borderline personality disorder questionnaire, Rachman et al. thoughtaction
fusion scale, Williams and Chambless affective control scale and Mayer personal intelligence questionnaire
were used for data collection. The data were analyzed using the Pearson correlation coefficient, and Bootstrap and
Sobel tests through SPSS Amos software.
Findings: The fitness of the model in the initial reform was approved by removing non-significant path. Personal
intelligence, depressed mood, morality, and anger had direct and significant effect on the symptoms of borderline
personality disorder; but the effect of self-probability, others-probability, anxiety and positive affect was not
significant. Morality subscale with the mediating role of depressed mood, anger and positive affect, self-probability
with the mediating role of depressed mood, and others-probability with the mediating role of depressed mood, anger
and positive affect had indirect and significant effect on the symptoms of borderline personality disorder. But the
effect of personal intelligence was not significant. In total, 66% of the variance in symptoms of borderline
personality disorder was determined by the proposed variables.
Conclusions: Emotion- and action-regulation strategies with mediating of affective control has role in explaining the
symptoms of borderline personality disorder. Thus, it seems that occurrence of cognitive emotion and action
maladaptive regulation strategies and low personal intelligence increase the individual’s vulnerability borderline traits.
