مقايسه هويت ملي و هويت ديني دانش‌آموزان مهاجر و بومي دوره دوم متوسطه شهرستان ميبد

A comparative study of national identity and religious identity in immigrant and native students of second course of high school

پژوهش حاضر با هدف بررسي مقايسه هويت ملي و هويت ديني دانش‌آموزان مهاجر و بومي دوره دوم متوسطه شهرستان ميبد درسال تحصيلي95-94 به روش توصيفي از نوع علي مقايسه‌اي و پس‌رويدادي انجام شد. جامعه آماري شامل دانش‌آموزان پسر و دختر متوسطه دوم شهرستان ميبد مي‌باشد. حجم جامعه 1700 نفر بود كه با استفاده از جدول مورگان 314 نفر حجم نمونه برآورد شد. روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي بود. درنمونه‌گيري طبقه‌اي حجم نمونه را به شيوه‌هاي مختلف مي‌توان ميان طبقه‌ها تقسيم كرد. ساده‌ترين شيوه، تقسيم مساوي تعداد نمونه ميان طبقه‌هاست، كه بر اساس اين روش 19 نفر از دانش‌آموزان غير‌بومي و 295 نفر از دانش‌آموزان بومي به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها، مقياس سنجش هويت ملي- ديني لطف‌آبادي و نوروزي (1385) است كه پايايي هويت ملي86/0 و هويت ديني81/0 بود. يافته‌هاي پژوهش نشان داد. بين نمره كلي هويت ملي در ابعاد (بعُد تعلق به كشور، ارزشمندي هنر ملي و فرهنگ، تعهد و همدلي به ميهن) در دانش‌آموزان بومي و مهاجر تفاوت معني‌داري وجود نداشت، اما بين نمره كلي هويت ديني در ابعاد (اعتقادات ديني، عمل به دستورات ديني) دانش‌آموزان بومي و مهاجر تفاوت معني‌داري مشاهده شد.

The aim of this study is comparing of national identity and religious identity in immigrant and native students. Research method is causal-comparative. The population consisted of the middle and middle-aged students of Meybod city. The population of the population was 1700. Using a Morgan table, 314 subjects were sampled. The population of present study were male and female high school student of the Meybod city(314).the sampling metod is Stratified random sampling methods.(19Immigrant.295:native). In the classroom sampling, the sample size can be divided between classes in different ways. The easiest way is to divide the number of numbers between classes. The scale were collected data is scale religious- national identity of Lotf Abadi&Norozi. Reliability of National Identity was / 86 and Reliabilityof Religious Identity was /81.the result show: There was no significant difference between native and immigrant students in total score of national identity .but there was significant difference between native and immigrant students in total core of religious identity.