مقايسه ي اثرگذاري اجتماعي مقالات مروري و اصيل پژوهشي نمايه شده در وب آو ساينس در رشته هاي روانشناسي، داروسازي، زيست شناسي و كشاورزي

Comparison of the Social Impact of Review Articles with Original Re-search Articles Indexed in the Web of Science in Pharmacy, Biology, Psy-chology, and Agriculture fields

حوزه علم سنجي در دو دهه اخير، شاهد تلاش هايي بوده است كه در جهت شناسايي راه ها و ابزارهاي نشان دادن ارزش علم براي جامعه و به عبارتي اثرگذاري اجتماعي علم گام برداشته اند، تلاش هايي كه در قالب عناوين مختلف مانند منافع اجتماعي، كيفيت اجتماعي، سودمندي اجتماعي، ربط اجتماعي و نظاير آن انجام شده است. انتشارات دانشگاهي بخصوص مقالات علمي نمود بارز فعاليت هاي علمي است. يكي از سوال هاي مطرح در اين زمينه، آن است كه كدام دسته از مقالات دانشگاهي مي توانند اثرگذاري اجتماعي بيشتري داشته باشند. طبق نظر بورنمان، مقالاتي كه به مرور پژوهش هاي قبلي و ارايه گزارش هاي ارزيابانه مي پردازند از پتانسيل بيشتري براي اثرگذاري اجتماعي برخوردارند. بر اين اساس، هدف اين پژوهش مقايسه اثرگذاري اجتماعي مقالات مروري با مقالات اصيل پژوهشي نمايه شده چهار رشته روانشناسي، داروسازي، زيست شناسي، و كشاورزي در پايگاه وب آو ساينس است. روش پژوهش اين پژوهش از نوع كاربردي بوده و با روش تحليل دگرسنجي و استفاده از ابزارهاي پايگاه وب آو ساينس براي استخراج مقالات مروري و پژوهشي و ابزار آلتمتريكس اكسپلورر براي به دست آوردن نمره دگرسنجي مقالات انجام شده است. جامعه اين پژوهش را مقالات مروري و پژوهشي 4 رشته روانشناسي، داروسازي، زيست شناسي و كشاورزي كه سال 2015 در وب آو ساينس منتشرشده اند تشكيل مي دهد. با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي نسبتي، نمونه اي از مقالات جامعه پژوهش براي بررسي انتخاب شده است. به منظور تحليل داده ها از نرم افزار اس پي اس اس استفاده شده است. يافته ها يافته هاي اين پژوهش نشان مي دهد كه بين اثرگذاري اجتماعي مقالات مروري و پژوهشي تفاوت معنادار وجود داشته، به طوري كه اثرگذاري مقالات مروري از مقالات پژوهشي بيشتر است. ميانگين حضور مقالات مروري و پژوهشي در مندلي بيشتر از ساير رسانه هاي اجتماعي اين پژوهش است. همچنين كمترين توجه به مقالات مروري و پژوهشي مربوط به ويكي پديا است. نتيجه گيري بر اساس يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت مقالات مروري نسبت به مقالات پژوهشي اثرگذاري اجتماعي بيشتري دارد. امري كه جايگاه مقالات مروري را در بدنه انتشارات علمي بيش ازپيش تقويت مي كند.

The last two decades have witnessed efforts to identify ways and tools of showing the value of science for society known as the social impact of science, the efforts that have been made under various titles such as social benefits, social quality, social utility, social relevance, and so on. Academic publications, especially academic articles, are objective representation of scientific activities. One question raised in this regard is which kind of academic articles can have much more social impact. Bornmann (2014) argues articles that review previous studies and provide evaluative reports are of greater potential for social impact. Accordingly, the purpose of this research is to compare the social impact of review articles with the original research articles indexed in the Web of science in four fields including psychology, pharmacy, biology, and agriculture. Methods Current research is an applied one and has applied altmetrics analysis. Research and review articles were retrieved from Web of Science database, and altmetric score of articles is collected using Bookmarklet tool of Altemetric.com. The population of this research is composed of review and research articles of abovementioned fields indexed in the Web of Science in 2015. Using a randomized stratified sampling method, a sample of the research population has been chosen for more investigation. SPSS software was used to analyze the data. Results The findings of this research shows that there is a significant difference between the altmetric score of review and research articles, in a way that the altmetric score of review articles is higher than research articles. Both review and research articles have been mentioned in Mendeley more than the other social media, but these articles have received the least mention from the Wikipedia. Conclusion It is concluded that review articles have more social impact than research articles. The fact that strengthens the position of review articles in the body of scientific publications more than before.