نقش تعديل‌ كننده راهبردهاي تنظيم شناختي هيجان در رابطه بين شدت تجربه آسيب جنسي و علائم جسمي

The Moderating Role of Cognitive Emotion Regulation Strategies in the Relationship between the Severity of Sexual Trauma Experience and Somatic Symptom

زمينه و هدف: با توجه به تأثير رويداد تروماتيك جنسي بر عملكرد جسماني و روان‌شناختي و اهميت اين موضوع در دانش­آموزان، پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه شدت تجربه آسيب ‌زاي جنسي بر علائم جسمي با نقش تعديل‌كننده راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان در دانش­ آموزان دختر آسيب‌ديده انجام گرفت. مواد و روش‌ها: روش پژوهش حاضر توصيفي – همبستگي بوده و جامعه آماري شامل كليه دانش­آموزان 14 تا 17 سال استان تهران در سال تحصيلي 97-98 بود. در اين پژوهش دو منطقه به‌صورت در دسترس انتخاب شدند (منطقه آموزش‌وپرورش رودهن و منطقه چهار) كه با غربالگري موارد تجربه آسيب‌زاي جنسي (آزار و اذيت جنسي و سوءاستفاده جنسي)، 273 نفر به‌عنوان نمونه اصلي در تحليل شركت كردند. داده‌ها توسط چك‌ليست تجارب آسيب‌زاي زندگي نيجن هوييس، وندر هارت و كروگر (2002)، راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان گارنفسكي و همكاران (2001)، پرسشنامه سلامت جسماني گرك (2015)، جمع‌آوري شد و با استفاده از روش همبستگي، آزمون بوت استرپ و اثرات شرطي مورد تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: نتايج پژوهش حاضر نشان داد از بين راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان، راهبردهاي فاجعه سازي و نشخوارگري به‌صورت مثبت و راهبرد پذيرش به شكل منفي توانستند اثرات آسيب جنسي بر علائم جسمي را به شكل معني‌داري تعديل كنند. نتيجه‌گيري: با توجه به نقش تعديل­كننده راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان، در رابطه بين شدت تجربه آسيب جنسي و علائم جسمي، پيشنهاد مي‌گردد با تدوين برنامه­هايي جهت بررسي تاريخچه تروما و به‌ويژه تروماي جنسي نوجوانان با علائم جسمي و آموزش راهبردهاي سازگارانه تنظيم هيجان در راستاي ارتقاي سلامت جسماني و كاهش علائم جسمي، مداخلات مؤثري انجام شود.

Aim and Background: Regard to the impact of the sexual traumatic event on somatic and psychological functioning and the importance of this issue in students, the present study was conducted to investigate the relationship between the severity of sexual trauma experience on somatic symptoms and the role of moderating cognitive emotion regulation strategies in Student girls abused. Methods and Materials: The present research method was descriptive-correlation and the statistical population was all students aged 14 to 17 in Tehran province in the academic year of 1997-98. In this study, two areas were selected as available (Rudehen Education Area and Four Area). By screening the cases of sexual experience (sexual harassment and sexual abuse), 273 people participated in the analysis as the main sample. The data were collected by checklist of Traumatic Experiences of Nugent Hues and Wonder Hart & Kruger (2002), Cognitive emotion regulation strategies questionnaire Garnefsky et al. (2001), Greek’s Mental Health Questionnaire (2015), and analyzed using correlation, bootstrap test, and conditional effects. Findings: The results of the present study showed that among the strategies of emotion regulation, Catastrophizing and rumination positivity, and acceptance negatively, were able to significantly moderate the effects severity of the experience of sexual trauma on somatic symptoms. Conclusions: Due to the moderating role of cognitive emotion regulation strategies in the relationship between the severity of sexual experience and somatic symptoms in order to promote physical health and reduce somatic symptoms, it is recommended to develop programs to study the history of trauma, especially sexual trauma in adolescents with somatic symptoms, and also by training the emotion regulation consistence strategies, effective interventions should be performed.