مهارت‌هاي مؤثر سواد سلامت در پيشگويي اتخاذ رفتارهاي پيشگيري‌كننده از پوكي استخوان در دانش‌آموزان دختر شهر قزوين

زمينه و هدف: سواد سلامت با بالابردن فهم، درك و ارزيابي مزاياي رفتارهاي تشخيصي و پيشگيرانه مي تواند يكي از مهمترين عوامل تاثيرگذار در اتخاذ رفتارهاي پيشگيري كننده از پوكي استخوان باشد. اين مطالعه با هدف تعيين مهارت هاي مؤثر سواد سلامت در پيشگويي اتخاد رفتارهاي پيشگيري كننده از پوكي استخوان در دانش آموزان انجام گرديد. روش كار: پژوهش حاضر از نوع توصيفي مقطعي است. تعداد 375 نفر از دانش آموزان دبيرستان هاي دخترانه شهر قزوين به روش نمونه گيري چندمرحله اي انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد سواد سلامت نوجوانان و پرسشنامه سنجش رفتارهاي پيشگيري كننده از پوكي استخوان گردآوري و با استفاده از نرم افزار23 SPSS و با به كارگيري آمارهاي توصيفي و ضريب همبستگي اسپيرمن و آزمون رگرسيون چندگانه، تحليل شدند. نتايج: در ميان ابعاد هشت گانه سواد سلامت، بيشترين ميانگين نمره به دو بعد درك و ارتباط و كمترين ميانگين نمره به دو بعد استفاده از اطلاعات سلامت و محاسبه، اختصاص داشت. ميانگين و انحراف معيار نمره كلي سواد سلامت و اتخاذ رفتارهاي پيشگيري كننده از پوكي استخوان به ترتيب 12.58 ±70.84 از 100 و 5.60 ± 22.43 از 36 بود. آزمون رگرسيون چندگانه نشان داد كه ابعاد سواد سلامت، 38.4% از تغييرات اتخاذ رفتار پيشگيري كننده از پوكي استخوان را پيشگويي كردند (0.384=R2). از ميان ابعاد مورد بررسي، فقط بعد استفاده از اطلاعات سلامت (0.001=p و 0.044=β) به طور معني‌دار پيشگويي كننده اتخاذ رفتار بود. نتيجه گيري: نظر به نتايج مطالعه لازم است در طراحي برنامه‌هاي آموزشي جهت پيشگيري از پوكي استخوان، به نقش سواد سلامت به طور كلي و خصوصا تاثير بعد استفاده از اطلاعات سلامت در ميان نوجوانان توجه ويژه‌اي مبذول گردد.