اثربخشي قصه خواني داستان هاي اساطيري همراه با ايفاي نقش بر قضاوت اخلاقي و خوداثربخشي دانش آموزان دختر

هدف پژوهش حاضر تعيين ميزان اثربخشي قصه خواني داستان هاي اساطيري همراه با ايفاي نقش بر قضاوت اخلاقي و خوداثربخشي در دانش آموزان دختر مقطع سوم دبستان بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر مقطع سوم دبستان شهر اهواز در سال تحصيلي 99-1398 بود. 18 دانش آموز دختر با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه كنترل و آزمايش قرار گرفتند. طرح پژوهش از نوع نيمه آزمايشي به صورت پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه قضاوت اخلاقي دورﮔﺎﻧﺪاﺳﻴﻨﻬﺎ و ميراوارما (1998) و پرسشنامه خوداثرمندي كـودكان و نـوجوانان موريس (2001) استفاده شد. مداخله آموزشي براي گروه آزمايش به مدت 10 جلسه 60 دقيقه اي اجرا شد. براي تحليل داده‏ها ‏از روش كوواريانس چند متغيري و كوواريانس تك متغيري استفاده شد. نتايج نشان داد كه قصه خواني داستان هاي اساطيري همراه با ايفاي نقش بر قضاوت اخلاقي و خوداثربخشي در دانش آموزان دختر مقطع سوم دبستان اثربخش است.