گزارش كاربرد آموزش‌نامه بر آموزش باليني دانشجويان فيزيوتراپي

مقدمه و هدف: آموزش باليني از مهمترين قسمت هاي آموزش در علوم پزشكي مي باشد كه دانشجو ضمن آموزش مهارتهاي عملي جديد، به بكارگيري اين مهارتها در بالين بيمار مي پردازد. آموزش نامه به عنوان يكي از ابزارهاي ارزشيابي مي تواند سبب ارتقا سطح آموزش باليني، ارزشيابي و برنامه ريزي آموزشي گردد. با توجه به عدم وجود مطالعه اي در خصوص استفاده از آموزش نامه در آموزش باليني دانشجويان فيزيوتراپي در سطح كشور و نقايص مطالعات موجود در اين زمينه در ساير رشته ها، اين مطالعه با تأكيد بر محتواي آموزش نامه طراحي و اجرا گرديد. روش ها: در اين مطالعه مقدماتي 24 نفر دانشجوي فيزيوتراپي در مقطع كارشناسي در ترم هفتم كه تجربه گذراندن واحد كار آموزي به روش رايج را در ترم گذشته داشتند، به روش نمونه در دسترس در چهار مركز كارآموزي دانشكده توانبخشي تبريز تحت آموزش باليني به روش آموزش نامه قرار گرفتند نحوه تخصيص اين دانشجويان در 4 مركز كارآموزي به صورت تصادفي انجام شد و نتايج به صورت نظرسنجي از دانشجويان در زمينه هاي مختلف توسط پرسشنامه كتبي كه روايي و پايايي آن مورد ارزيابي قرار گرفته بود، بررسي شد. يافته ها: در اين مطالعه مقدماتي نتايج پرسشنامه ها بعد از مداخله موردنظر به صورت توصيفي بررسي شد. از بين 23 پرسش بررسي شده در پرسشنامه بيشترين رضايتمندي از كاربرد آموزش نامه در آموزش باليني در مورد آموزش نحوه پرونده نويسي، مستند سازي تجارب و امكان مقايسه آنها در طول ترم هاي مختلف، بهبود روحيه خود ارزيابي و ثبت نظام مند فعاليتهاي آموزشي بود. نتيجه گيري: استفاده از آموزش نامه در كارآموزي در عرصه دانشجويان فيزيوتراپي مي تواند ابزاري مأثر در ارتقا كيفي آموزش باليني باشد.