مروري بر مديريت دانش و اهميت آن در عملكرد پرستاري

مقدمه و هدف: بخش بهداشت و درمان و به خصوص كادر پرستاري تحت عنوان سازمان خدمات حرفه اي شناخته مي شود و به دليل ارتباط با سلامت جامعه، نيازمند استفاده از روش هايي كارا در ارائه خدمات مي باشد. اين امر تنها با استفاده از روش هاي نوين مديريت اطلاعات و تخصيص زمان مناسب به مديريت دانش امكان پذير است. هدف از اين مطالعه، مروري بر مفهوم و اجزاء مديريت دانش و اهميت آن در عملكرد پرستاري است. روش ها: اين مطالعه در سال 1394 با مرور منابع و مقالات منتشرشده و در دسترس داخلي و خارجي مرتبط با مديريت دانش در پرستاري و جستجو در بانك هاي اطلاعاتي Pubmed، Scopus، Proquest، Elsevier، Google Scholar، Iranmedex و SID انجام گرديد. محدوده زماني انتخاب مقالات سال هاي 1995 تا 2015 بود. مقالاتي كه زبان اصلي آن ها غير از زبان فارسي يا انگليسي بود، از مطالعه خارج گرديد. يافته ها: پرستاران كه در عملكرد خود به طور ويژه اي از مديريت دانش استفاده مي كنند، جهت اجراي فرآيند پرستاري از تركيب دانش مراقبت بهداشتي با دانسته ها و تجربيات خود بهره مي گيرند. اين عمل مي تواند توسط فناوري هايي مثل سيستم هاي مديريت دانش و با انتخاب راهبردهاي مناسب نظير دروني سازي و بروني سازي انجام گردد. نتيجه گيري: نحوه استفاده پرستاران از دانش و اطلاعات و كاربرد و مديريت موثر آن در فرآيند پرستاري، تأثير حياتي در كيفيت مراقبت از بيمار دارد. سيستم هاي مديريت دانش پرستاري بايد با استفاده از فناوري اطلاعات، از فرآيندهاي مديريت دانش در جهت ارائه موثر فرآيند پرستاري و فعاليت هاي مربوطه بهره بگيرند.