بررسي تاثير آموزش مهارت مديريت خشم بر علايم نيمه باليني سندرم ملال پيش از قاعدگي

مقدمه: سندرم پيش از قاعدگي مجموعه اي بزرگ از علائم جسمي، روحي و هيجاني است كه در راس آن افسردگي، اضطراب و رفتارهاي پرخاشگرانه قرار دارند. لذا اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي مهارت مديريت خشم بر اين علايم در دختران كلاس هفتم مبتلا به سندرم پيش از قاعدگي انجام گرفت. مواد و روش ها : در يك بررسي تك موردي آزمايشي از نوع خط پايه چندگانه، فرايند درمان بر روي چهار دختر نوجوان كلاس هفتم و هشتم به صورت پيش از مداخله، حين مداخله و پس از مداخله انجام گرفت. داده هاي به دست آمده با استفاده از مقياس واحدهاي ذهني ناراحتي (SUDs, 1996)، پرسشنامه ويرايش دوم افسردگي (BDIII, 2008)، پرسشنامه اضطراب بك (BAI, 1992) و مقياس تكانشگري بارت (BIS, 1994) ارزيابي شدند، براي عيني سازي ميزان بهبودي از فرمول درصد بهبودي استفاده شد. AO نمره پرسشنامه مورد سنجش در خط پايه، A1 نمره همان پرسشنامه در جلسه آخر و DA% ميزان تغييرات آن است. يافته ها: نتايج ما نشان داد آموزش مهارت مديريت خشم منجر به بهبودي آزمودني ها در واحدهاي ذهني ناراحتي در هر 4 آزمودني تا حد 50% مي گردد. در متغير نمره افسردگي، آزمودني اول پايين تر از بقيه بود و ميزان بهبودي كلي در آزمودني ها 43% بود. در متغير اضطراب، در آزمودني هاي دوم، سوم و چهارم به ترتيب از بيشترين تا كمترين تاثير بهبودي ديده شد. اثربخشي مديريت خشم در آزمودني اول معنادار نبود. اما در متغير تكانشگري نيز در هر 4 آزمودني اثربخشي معنادار ديده شد. نتيجه گيري: هرچند كه اين مطالعه فاقد گروه كنترل بود، اما يافته هاي پژوهش حاضر دلالت بر تعميم پذيري بالاي يافته هاي مربوط به رفتارهاي مخاطره آميز داشت. در نهايت مي توان گفت كه آموزش مهارت هاي زندگي، روش درماني موثري بوده، اما براي بررسي بيشتر اثربخشي آن، مطالعات ارزيابي كنترل شده در جهت رسيدن به نتيجه قطعي لازم است.