اثربخشي آموزش تنظيم هيجان بر سلامت روان مادران داراي فرزندان مبتلا به اختلالات رواني

مقدمه: اختلالات رواني نه تنها سبب ناكارآمدي بيماران رواني مي شوند، بلكه خانواده هاي آن ها را نيز به شدت تحت تأثير قرار داده و عملكرد آن ها را مختل مي سازند. لذا هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش تنظيم هيجان بر سلامت روان مادران فرزندان مبتلا به اختلالات رواني بود. مواد و روش ها: بدين منظور از بين خانواده هاي فرزندان مبتلا به اختلالات رواني همدان، 34 خانواده به شيوه نمونه در دسترس، انتخاب شدند و با روش تصادفي در گروه هاي آزمايش و كنترل مورد آزمون قرار گرفتند. مداخلات آموزش تنظيم هيجان، به مدت 12 جلسه بر روي گروه آزمايش انجام گرفت و گروه كنترل مداخله اي دريافت ننمودند. براي آناليز آماري داده ها از روش هاي آماري توصيفي و كوواريانس استفاده شده و 0/05≥P به عنوان سطح معناداري اختلاف در نظر گرفته شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه بين گروه آزمايش و كنترل پس از انجام مداخله تفاوت معني داري در ميزان سلامت روان وجود دارد (0/001 = P). همچنين نتايج پژوهش نشان داد كه اين تغييرات در مرحله پيگيري حفظ شده است. نتيجه گيري: در حوزه درمان و زمينه كار با افرادي كه درد ناشي از بيماري هاي رواني دارند، آموزش تنظيم هيجان با توجه به ماهيت آن، كارا و نويد بخش به نظر مي رسد.