اثربخشي معنويت درماني اسلامي بر تعلل ورزي و اشتياق تحصيلي دانشجويان پرستاري

مقدمه و هدف: دانشجويان پرستاري به دليل استرس هاي محيط كار و تحصيلي شان بيشتر در معرض مشكلات تحصيلي و كاهش بازدهي فردي هستند، بنابراين مطالعه حاضر با هدف بررسي اثربخشي معنويت درماني اسلامي بر تعلل ورزي و اشتياق تحصيلي دانشجويان پرستاري انجام شده است. روش ها: در اين پژوهش، از طرح نيمه تجربي پيش آزمون پس آزمون، با گروه كنترل استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش تمامي دانشجويان رشته پرستاري دانشگاه آزاد اسلامي واحد اردبيل در سال تحصيلي 961359 بودند كه به شيوه نمونه گيري در دسترس تعداد 60 نفر از آنها انتخاب و سپس براساس تخصيص تصادفي افراد به دو گروه آزمايش و كنترل(هرگروه 30 نفر) جايگزين شدند. براي آزموني هاي گروه آزمايش، 10 جلسه ي معنويت درماني اسلامي(هر جلسه 45 دقيق) برگزار شد. آزمودني ها به پرسشنامه هاي تعلل ورزي تحصيلي Tuckman و اشتياق تحصيلي پاسخ دادند. داده هاي پژوهش با استفاده از روش تحليل كوواريانس (ANCOVA) مورد تحليل قرار گرفتند. يافته ها: يافته ها نشان داد، معنويت درماني مبتني بر اسلام به طور معناداري در كاهش تعلل ورزي تحصيلي و افزايش اشتياق تحصيلي موثر بوده است. به عبارت ديگر، اين مداخله توانست در گروه آزمايش، ميزان تعلل ورزي تحصيلي را كاهش و ميزان اشتياق تحصيلي را ارتقا دهد. نتيجه گيري: معنويت درماني اسلامي، در كاهش ميزان تعلل ورزي تحصيلي و همچنين افزايش ميزان اشتياق تحصيلي موثر بوده است. بنابراين مي توان از معنويت درماني اسلامي در جهت موفقيت تحصيلي دانشجويان پرستاري بهره برد.